寂寂无言会。
2.知识上：从初中到现在学生已学习了一次函数、反比例函数、二次函数、
幂函数、指数函数等初等函数，已对函数的相关概念、研究函数的方法有了一
定的了解和掌握，加之对数函数与指数函数的关系学生已经明白，可以通过类
比的方法研究学习，同时对数函数的应用不管在数学上、生活中都应用广泛。
所以，自然就激发了学生学习本节课的热情和兴趣。
四、学习任务分析
教学目标分析：
〖知识与技能目标〗
1.掌握对数函数的图像与性质，初步学会用对数函数的性质解决简单的问
题；
2.渗透类比、数形结合、分类讨论等数学思想方法，培养学生观察、分析、
归纳等逻辑思维能力。
〖过程与方法目标〗
1.通过类比的方法画出对数函数的图像，研究对数函数的性质；
2.使学生理解 “从特殊到一般”、“从具体到抽象” 的解决问题
的方法；
3.通过对数函数的性质的教学培养学生运用类比、数形结合、分 类讨论的思想解决数学问题。
〖情感、态度、价值观〗
1.通过对新知识的构建以教师为主导，引导学生观察发现、大胆猜想、动
手操作、自主探究、合作交流，使学生在合作学习中体验到数学活动充满
着探索和创造。使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴
趣。
2.体现数与形的结合美，使学生欣赏数学的精确和美妙之处，调动学生学
习数学的积极性，培养学生的数学审美意识。
教材重点、难点和关键分析
教学重点：对数函数的图像与性质，研究函数的方法
教学难点：对数函数性质
