亦难幸福XX秋译林小学英语4AUnit5集体备课教
案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 盐城市□□小学集体备课记录 年级： 四 学科： 英语 周 次 2-14 时间 XX.11 地点
四年级办公室 单元课题 Unit5ournewhome 主备教师 参备教师
主备教师教学策略 参备教师发言
一、备单元教学目标：
、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“
bedroom,livingroom,clock,table,bathroom
，
home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。
2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“where’s/whereare…?It’s/They’re…”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
5、能正确演唱歌曲。 二、备单元教学重点:
、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“
bedroom,livingroom,clock,table,bathroom
，
home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。
2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“where’s/whereare…?It’s/They’re…并会运用。
3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。三、备单元教学难点:
、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“
bedroom,livingroom,clock,table,bathroom
，
home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。
2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“where’s/whereare…?It’s/They’re…并会运用. 四、备单元教学疑点:
、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
3、学生能否理解/k/的发音.
4、学生能否在课上完成练习，怎么样对后进生进行补差？
五、备单元教学准备:
教学挂图，卡片，录音机、相关实物。 六、备板书设计:
板书设计一 Unit5ournewhome A:whereis/whereare…? B:It’s/Theyare…
A:Isitin…?
B:yes,itis./No,itisn’t. 板书设计二
Unit5ournewhome A:Thisismyhome.
B:wehave
…
inourhome.wehave
…
inthelivingroom.wehave…inthekitchen. 板书设计三 Unit1Ilikedogs A:what’sthis/that? B:It’sa/an… A:Doyoulike…? B:yes,Ido.They’re…
No,Idon’t.Ilike…They’re… 七、备预习作业设计 课时展望：
.想一想下节课将要学什么呢？
2.还记得”wouldyoulike…?whatwouldyoulike?”这些句型了吗？
3.
通
过
本
单
元
的
学
习:whatcanyoutalk?whatcanyousay?whatdoyouknow?
□□： 英汉互译。 ．underthetable
2．inyourbedroom
3．comeandlook
4．I'dlike
5．I'mhungry.
6．在门后
7．在沙发上
8．我们的新家
9．你的帽子
0.你好吗？
