秽灭时光梦
的资料：1987-2011年数学一至数学四（08年以后没有数学四了，合并到数学三了）的相关题目。
可以这么说，决定你能否考到90分这个及格分数的因素是你是否有最基本的基础——就是教材；
决定你能否考到120以上的因素就是你的强化阶段是否做的好——就是我所推荐的强化阶段的那几本书你是否独立做过2次或以上并弄懂了绝大部分题目——我讨厌用“看过”这个词。所谓独立，就是不看人家的解析，自己也能做对。考研复习最大的秘诀是什么？就是认真、坚持。这个道理很简单，但是也是最有力！不要再去追求什么最好的辅导书了——即使你没有用过我上面所推荐的辅导书，而只是认真地独立把某一本名不见经传的数学辅导书做了3遍，效果也好过那些《指南》、《全书》集于一身而这个看看那个瞧瞧的考生，你的分绝对比他们高的多！不要浮躁，不要纠结，脚踏实地，循序渐进，精益求精，这个就是真实的考研！
有时间有条件的同学，可以参考除我刚才推荐的李心灿老师的那本著作外另外一些辅导书，这些辅导书都是我认为很有用的——这些书籍市面上已经不可能买的到了，大学的图书馆应该还有，他们是：
（1）教育部考试中心命题组负责人马金科先生组织编写的《全国硕士研究生数学考试——命题揭秘与编制实例分析》，这个也是我推荐的第一本“非主流”辅导书，之所以说非主流，是指看过的人很少。这个绝版，但是可以在鲤鱼网下载。
（2）由北京航空航天大学徐兵先生、南开大学肖马成先生、周概容先生编著的《考研数学焦点概念性质》（建议只看高数部分）、《数学证明百题百分》。 （3）对于积分（包括2、3重，不定，定，线面）的对称性、轮换，中值定理的证明归纳、广义积分审敛、方程的根的讨论，线代部分的相关证明，合同与相似的相关结论及差异，概率的随机变量分布题型、统计量相关计算等等，可以参看《考研数学题型归纳与解题技巧》——毛纲源著，华中科技大学出版社
出版。 （4）已经绝版的由教育部考试中心编写的《考研数学大纲解析》（也曾经以数学考试参考书命名）——注意，其它任何人编写的如什么“本书编写组”编写的数学大纲解析，都不推荐。内容都要次一等级。
本人所有评论，都本着认真、负责的心态，不哗众取宠。如果我的一番话可以让纠结的同学不在纠结，我就很高兴了。
（注意：我推荐的书籍比较多，请研友根据自己的实际情况有取舍的选择，不要贪多）
经验5
写的若干帖子，其中不乏绝对之语，因此可以说是“有不虞之誉，也有求全之毁”。所以如果帖子里有什么说错的地方，还请研友们原谅了，毕竟我不是完人，我本身存在许多缺点。（所以也请研友们辩证看待我的帖子与观点，认真独立思考，有选择的取舍，吸取最适合自己的东西。2012年10月12日） 时间已经很紧迫了，此时论坛会有许多杂音，例如考研没有用，考研不如去工作，考不上怎么办，年纪大了怎么办，身边许多人让自己静不下心怎么办，哪个哪个又看了那本资料而我没有看怎么办？等等等等。不要去理他，按自己的计划一步步来就可以了。
一般来讲，9月中下旬大纲解析出来后，必须重新审视自己的计划，做最后的修改。不要听信什么某某3个月考上名校之类的话。真正考出高分的学生都必须是要付出大量艰苦卓绝的努力与汗水的！能上本科，大家的智力都差不多，没有谁比哪个是绝对聪明的。真要是天才也就不用来走考研这条路了。早申请美国名校或者保研到名牌学校去了。
清华大学物理系2006届学生王垠（2006年数学一148分，总分418，放弃清华电子系06年复试资格，2007年考上中国人民银行研究生部，数学四150分）在视频里说的一句话我非常赞同：你原来的基础决定了你考研分数的一个高度，
你从复习开始时的投入又决定你考研分数的另一个高度，此2者相加，就是你的最终考研得分。换言之，考研并不神秘，之所以神秘是被许多辅导机构神秘化了，你原本基础不好，你就只能跟别人拼时间，拼投入。别无他法。 考研很简单，简单到只要你认真努力付出了你就上了，考研也很残酷，残酷到你松懈一下很可能你就要再来一年。
9-12月是考研复习最宝贵的阶段，这个阶段如果利用好了，是可以有很大的提高的，甚至可以扭转乾坤。
所以必须对这个阶段的计划重新审视。也只有这个阶段的计划是可行性比价高的。
许多人在五六月分一开始考研就制定很严密的计划，具体到每天必须看完多少内容，这个是不实际的。因为开始复习的时候，自己一个小时可以看多少页资料是说不准的，例如数学，有些内容简单，可能4小时就可以看20多页，但是有些难，4小时估计就几页。所以是不准确的，但是经历几个月的复习，自己有了一定基础，知道哪些章节难哪些容易，自己一天平均可以复习多少页也清楚了。是可以好好制定计划了。
拿数学来说，这个时候需要做的就是将指南（或者）全书上面的不会做的题、错题再做一遍。然后开始反复做真题就可以了，没必要再买什么资料了。 数学考试分析下来的时候，建议去看看命题组对2012年试卷的分析。尤其看看里面的一段大约300字左右的话，那段话每年都不一样，是来年命题的最好预测。我们可以根据那段话来至少可以确定一些必考的题目。
还是我来举个例子吧：2012版的考试分析里那段话是这样的（我就节选重要的句子）：2011年的数学试题对难度进行调整，3个卷子的平均分有所上升，难度控制在合理范围内，区分度良好，高分人数与低分人数都有所增加，在今后的命题中，要总结2011年难度控制的成功经验，同时认真分析当年考生的实际水平，使试题既符合考生整体水平又发挥良好选拨作用。注重对数学基础知识的
考察，要求既全面又重点突出，注意层次。重点知识是支撑学科体系的主要内容，考察时要保持较高比例并且要达到必要的深度，构成数学试题的主体，同时要注意数学的实际应用。 我对这段话的解析：
1、2011年的数学试题对难度进行调整，3个卷子的平均分有所上升，难度控制在合理范围内，区分度良好，高分人数与低分人数都有所增加。
解析：2011年试题比较简单，因为2010年卷子比较难，所谓难度控制在合理范围，就是说使平均分提高了，但是不至于简单到像2006年那样的难度，太简单了，区分度就下降了。注意后面半句“高分人数与低分人数都有所增加”，意思就是是说，尽管区分度“良好”，但是这样的难度已经导致高分与低分都增加了，已经不太符合正态分布了，而试卷符合正态分布是最好的。所以可以预见，2012年的平均分必定有所下降（届时大家可以去看看考试分析的数据来验证我的论断）。那么通过什么来加强难度呢？无非2条途径，要么加大计算量，要么设置多一些创新题并考察若干考生平时不注意的知识点（例如假设检验、区间估计、伯努利方程等）。但是命题组的话里似乎对自己控制难度的“成功经验”很欣喜，故可以推测应该是通过大计算量来加大难度。——我这么说，有马后炮的嫌疑，但是我只是想教会研友们如何去分析这一段重要的话。 2、注重对数学基础知识的考察，要求既全面又重点突出，注意层次。重点知识是支撑学科体系的主要内容，考察时要保持较高比例并且要达到必要的深度，构成数学试题的主体。
解析：2012考察的的确都是很基础的东西，没有什么难题，考察的题型绝对大部分都是常规题型，可见，我叮嘱大家的反复训练常规题型多么重要，如果好好做一走2012的卷子，对这话的理解必定有所加深。我当时的感觉就是，都很基础啊，只恨不得爹妈为什么不多生我几只手，那我就可以刷刷刷一起演算了。 “要达到必要的深度”这句话可以体现在2012年数学一那道级数的题目，第二问是考察很细致的，也有变形技巧，有深度。
“注意层次”也可以体现在那道级数题目，第一问求收敛域，基本都会做，送分的。这就让大家都可以拿点分，但是要拿完两问的10分，必须有扎实的基础，并且训练过一定数量的级数求和。这就是所谓的层次。
我预见：2013年数学一试题必定难度还是持加大趋势，命题组必定会通过一定的创新题型来加大难度，但是命题组很“欣喜”自己对难度的控制，所以必定不会设置只有一问的难题，那样平均分就会大幅度下降，区分度降低。所以必定会通过“注意层次”这四个字来把握难度，设置2问甚至3问的难题来提高区分度的同时使大家都可以得点分数。不至于使考研学子哀鸿遍野。 3、“同时要注意数学的实际应用。”
解析：这句话2012已经印证了，近8年都不考察的应用题，出现在了数学一得解答题里，而且难度并不是很小。
我手头有3本数学考试分析，2012版、2009版、2008版，里面每年的话语都没有提到注意注意数学的实际应用。
数学一自2004年最后一次考察应用题之后到2012年再次重磅出击，考察积分在几何中的应用。
我看了2012版的考试分析后，就敏感预测到2012数学一极有可能考察应用题。应用题只有两种类型，要么是几何应用例如求面积、体积、弧长等，要么是物理应用例如求做功、压力等。当时我的时间已经来不及全都专题复习了，于是就将数学二（数学2的应用题几乎全是几何应用的考察）的应用题专题做了突破，没想到真的被我猜中了，而且切线的切点是没有在题设里给出的，数学二有一年也有一道类似的难题，我第一次做的时候也不会，也是切点没给出的。——大家不要以为我放马后炮，这是真实的事情。
按照命题组喜欢连续考2年的特点，我再次预见：2012年的应用题考察还有极大可能。我只是想再次重复，重视考试分析，重视真题，重视大纲解析（必须是教育部考试中心的）。若果你能反复研究这些资料，何愁数学不高分？即使不能有很深刻的研究，最起码自己的复习方向不会错误。
