揽清幽我写这篇文章时，母亲已经老了，患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面，她永远不再明白儿子的内心是多么的苦痛，我多想抹平母亲额上的皱纹，我多想用泪水唤醒你的记忆，答应一声儿子的呼唤啊??
再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
三、总结全文
默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？
四、联系学生生活实际，拓展练习
1、师过渡：作者对他的母亲充满深深的感激之情，一句歌词唱得好：天下的妈妈都是一样的，她们时时给我们启迪，给我们鼓励??
2、生根据自身实际，完成下面课堂写话练习：
当我，您，使我；
当我，您，使我；
??
母亲，您是我的启蒙老师，
母亲，感谢您！
3、生朗诵。
板书设计：
17．月光启蒙
唱歌谣
讲故事
月光下母亲
唱童谣
启蒙“我”
猜谜语 作业设计：
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事??（ ）的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了（ ）的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1、在文中括号里填上适当的词语。
2、文中有一处“??”你知道省略了什么吗？请写一写
3、用“﹏﹏”画出文中的一处比喻句。 把_______比作_________，把______________比作______________ 这
样
写
的
好
处
是
：_______________________________________________。
4、“??夜空竟是个神话的世界。”从这句中的一个“竟”字你能体会到什么？
