千里清秋三、 常家访，制定“成长记录”
二十年来，X老师送走了一批又一批的学生，每次接手新的班级，她都习惯给孩子制定“成长记录”。学生的爱好、习惯、家庭情况等情况都写得清清楚楚。为了更好地教育学生，她常家访，与家长接触交谈，更好地了解学生动向，从而构建起了和谐的家校关系。她还几次因为这里有她喜爱的孩子们而多次放弃了到更好的学校的机会。
二十年来，X老师用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她所带的班级都具备良好的班风和学风。教学之余，她还不断充实自己，在教育和教研上不断地探索。她撰写论文多篇获奖，个人辅导比赛屡屡获胜，所教学科在县级排名也十分突出，学校营养餐管理工作也得到县级领导的赞许。 X老师带给大家的是如春风般的温暖，带给学生的是浓浓的爱意。可惜，就是这样一位不断播撒爱的好教师，却屡遭不幸。面对母亲离世家人车祸这样接二连三的打击，罗老师的心中虽充满痛楚，但她在班里的那些可爱的孩子面前，却表现得很坚强。她总是强忍自己的痛楚，一如既往地关心着身边的学生。学生，是她最好的荣誉证书。她无怨无悔地付出着一切。 罗秀利对工作的爱，对学生的爱，对整个社会的深沉的爱，是不会停止的。她不愧为关爱学生的好典范，她付出的真情，令人敬佩！
