成为泡沫昨天，我的房间的窗户关不上了，怕晚上着凉，爸爸就来帮我关，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鲜血直流，爸爸没有说疼，帮我关了灯，让我早点睡觉。
我久久不能入睡，想着爸爸的手明天还要和水打交道，万一发炎了怎么办，伤口不能合起来怎么办。
小时候爸爸很疼我，虽然有时候对我很严厉，但我得童年也因他而丰富多彩，犯了错误，爸爸总是毫不留情的一个耳光打在我的脸上，有时我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。。。。
上初中了，我住校，与爸爸的沟通少了，尽管他每周都来学校看我每次都给我带好吃，都会让我好好照顾自己。有时考试不理想心情很烦躁跟他说了，他也不会骂我。只是让我自己好好努力，尽力去学，自己的前途掌握在自己手中，有时想家了就会躲在被窝里偷偷的哭，不敢告诉爸爸，怕他为我担心。
“如果没有我，他会很快乐，会减轻许多的负担。”这是爸爸一次生气的时候说的话。我问他：“那你干嘛还要生下我，有姐姐不就够了”爸爸说：“因为想到你也是一个小生命，不忍心伤害啊”我听了之后，很感动。在那个年代要让两个孩子同时上学很不容易。我明白。父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱师深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱
篇二：一位家长的告白
一 位 家 长 的 告 白
—“留守儿童”教育
铜陵市显化小学 张利琴
今天这样的家长会，我已是第十三次参加了。由于儿媳长年在外打工，孙子的教育直接落到了我这个做爷爷的肩上，他的生活起居、学习等我尤为关注，这意味着老来学习“留守儿童”教育成为我的一项重要工作。每次家长会上，无论是家长议论的“家庭教育”、“留守儿童”教育，还是教师和家长共同议论的“亲子教育”、学校教育，无不倾受着教师的默默耕耘与家长的心血。家校之间的相互沟通，我深深地意识到：有健康教育才有未来。那么，作为家长如何正确的引导孩子，特别是引导留守儿童走健康学习之路呢？
一、健康的教育心态是子孙受到良好教育的基础
爷爷奶奶教育心态是安全、吃好、睡好，学习大事高高挂起。儿媳在外打工挣钱寄回来，大部分用于孩子的生活，还有一部分用于孩子的学习。或是生活得不好，或是生病发热，或是出现了意外，是老人们首先考虑到的。如果出现了上述三种情形中的任何一种情况，老人们都会自责，同时也会受到儿媳的责怪。文化水平低，甚至不识字是无法教育孙子的，这是无容争辩的，也是老人们无法教育好孩子的客观有理依据。
无法教育孩子的心态占住了首要位置。久而久之，孩子的学习失去了健康的教育者、也失去了学习的方向和理志；爷爷奶奶心目中的教育随之也滋生“安全第一”的心态教育模式。“别在外面惹是生非
的，首先别打人，如果别人先打你了话，你就使劲打人家，有事我去找他们。”“乖孙子，吃饱了啊，养的白白胖胖的，别的别管那么多。”“清早早早起，溜溜手脚。”等等。
随着教育改革的不断深入和发展，一个个“家长学校”莹润而生。他们积极投入到家长学校学习当中去，不断的学习不断的进步，家长相互切磋培养的意见、措施与方法，端正自己的教育心态，走出了一批又一批合格的家长。他们认为，作为留守儿童的管理者爷爷奶奶，不仅要做好学习的带头人，不断地学习文化知识，提升自己教育孩子的管理水平，而且要在服务好孙子生活方面的同时，也要管理好孙子的学习，做一个服务型加管理型的爷爷奶奶。道德的高尚与低贱关系到子孙学习成败的关键，因此，家长联系学习“做一个有道德的人”的实践活动，有预谋地策划自己“家风”建设，树立正确的、健康的教育心态，管理并处理好、服务好教育自己的子孙大事，使子孙成为一个有道德的、有科学文化知识和谐社会中有用人才。
二、健康的教育方法是子孙受到良好教育的捷径
爷爷奶奶对孙子的教育方法深感困窘。在爷爷奶奶少年生活时代，国家一穷二白，没有机会进学校学习，他们只好手提肩扛，手工劳作的广阔的田野里，耕做着田地，描绘着家园。青年时期赶上改革开放时代，科学的发展、社会的进步，让他们懂得了如何做人，但教育子女的方法只依靠教师。为了让自己的儿子学习成绩好一点，将来走向社会能找到一个比较好的工作，听说哪个老师教书能力强一些，责任心强一些，就想方设法托亲戚、走关系为儿子找啊找啊，将自己
的儿子托付给他，自己却省吃俭用，一切为了孩子。
随着改革开放的不断深入，儿女们投入到社会经济建设、文化建设和社会的各个领域，留下来的孙孙教育的担子爷爷又挑起来了。
“这次我们的责任更大了。”爷爷说：“孙子又是一代人，对他的教育不是只停留在全部依靠教师，而是我也要从学校里学到健康的教育方法，因人施教。因为科学的发展越来越要求我们的家长，用科学的、健康的方法去引导他们科学的学习。”“家长是孩子的第一任老师，孩子一天中与家长相处的时间比学生与老师相处的时间要长得多，老师在学校里教育学生学习的知识，回家时要作相应的复习与巩固，所以爷爷在服务好孙子生活的同时，必须指导其知识的巩固与发展。这就要求爷爷放弃一些文娱活动。”
爷爷说：“经验告诉我们：做家长的，教育子女的过程中家长教育不是可有可无的，而是家长在教育培养与教育孩子中起了关键性的作用。随着人们物质生活的极大丰富，电子科技在人们生活中广泛运用，它要求家长在娱乐的同时做孩子的模范表帅，健康娱乐，用平等健康、帅先垂范的道德行径，激发孩子学习。”
那么，健康的教育方法是什么呢？健康的教育方法就是让我们的家长运用健康向上的教育行径，崇高的道德风尚，追求科学的学习理念，丰富的文化知识，中华的传统美德感染自己的孩子，使之走向中华文化的康庄大道，早日实现中国梦。
三、美好的教育品德是子孙受到良好行为的熏陶
美好的教育品德是良好家庭风尚的具体表现，那么，良好的教育
是如何形成的呢？中华最美传统教育最初形成于家风教育，大家都说：“国有国法、家有家风”，家庭风尚的好坏关系到这个家族兴旺发达与腐败没落，因此，家庭主要成员对其所属成员的要求极其严格，它不仅规范着自己的一言一行、警言胜行，更严格的是崇尚美好品德，养成良好道德行为，注重美好的学习行为，而且使其行为感染自己的子孙后代，让美好的教育品德耳语目染渗透于孩子的心上，得到启发与感动，甚至思想受到熏陶和行为得以创新。
美好的教育品德还表现在一个人的德行。德行高尚者，修养与人文素养都位于领先地位，他以德行高尚为表帅，用自己的表帅言行作为起跑线，用高尚的道德品质和语言行为教育和感染，做教育美好品德的先行者，做子孙后代教育的心灵启蒙者，做子孙后代良好品质、高尚情操养成的原生太，做子孙后代具有良好品行的设计师，做子孙后代具有良好品德的创新者。
美好的教育品德才能创新性塑造一个具有高尚品德、理想实在、实现中国梦的人才。中国人就讲究一个“言必行，行必果。”教育品德美好的人，他的教育方法以崇高的道德品质，行之有效的教育行径，有的放矢的教育效果，梦想与实际相结合的教育实际行动，以身作责、讲究科学教育理念，循序渐进的教育规则，因材施教、因人而教，用高尚的道德情操熏陶着一批又一批的子孙后代，传承中华传统美德，为实现中国梦酿造德行兼优子孙后代。
总而言之，“一个家风品行道德高尚的家庭会酿造出一批批道德高尚、科学文化知识丰富、为人务实、努力实现中国梦的社会有用人
才。”“身处深入改革开放的年代，留守儿童的教育要的是良好的教育方法、务实的教育行径、不断追求的良好教育品德、深邃改革的高尚品德的教育理念、科学发展观教育精神。”“留守儿童的教育需要家校的不断联系，留守儿童需要关心、呵护，家长通过进家长学校学习，不断改进教育方法，不断提高教育和管理留守儿童的能力，不断为留守儿童创造良好的学习氛围，不断为社会培养出更多的品学兼优的人才。”
这就是一位家长的告白，也是一位家长心声。教子要有法，要科学教子。
篇三：面对孩子的“真情告白”
前段时间我看到了这样一篇文章《美国孩子对父母的“告诫”》，让我们一起来看看美国的孩子对父母说了些什么：1、我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美。我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟上您。2、我的眼睛并不像您那样见过世面。请让我慢慢观察一切事物，并希望您不要对我过分限制。3、家务总是繁多的，我的童年是短暂的。请化一些时间给我讲一点有关世界的奇闻，不要把我当玩乐的玩具。4、我的感情是脆弱的。请对我的感觉敏感点，不要整天责骂不休，对待我应像对待您自己一样。5、我是上帝赐给您的一件特别的礼物。请爱护我，要经常训练我应做的运动，告诉我靠什么生活，训练我对人的礼貌。6、我需要您不段鼓励，不要经常严肃地批评。您可以批评我做错的事情，不要批评我本人。7、请给我一些自由，让我自己决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取教训。总有一天，我会正确地选择自己的生活之路。8、不要让我经常重做某件事情。我知道做事是困难的，请不要试图把我同别的大哥哥、大姐姐相比较。9、不要怕我同您一起去度假。小孩子需要从父母那儿得到愉快，正像父母从小孩子那里得到欢乐一样。看完孩子的一番心理独白，我感到了些许的不安，让我走进了孩子的世界细细审视我们的孩子。1、生活中他们需要关爱大千世界，芸芸众生，大凡有生命的东西，他都渴望来自各方面的关爱，可是细细想来，又有多少的父母给我们的孩子真正的关心呢？诚然，每个家长都承受着教育子女的责任，但是在他们的眼里，给孩子吃好的，穿好的，孩子需要什么的时候满足了他们的要求，就是关心他们了。孩子的这份独白，不得不让我们引起深思：孩子需要的到底是什么？答案已经呈现在我们的面前，他们需要和家长交流，让家长知道自己的想法；他们需要的是知道一些新奇的事情，来开拓他们的视野；他们需要的是和大人一起享受休闲的时光，享受大自然的那份温馨甜美。可是这些我们家长几乎是很少想过的。2、情感上他们需要呵护人们都知道，在孩子的感情世界中，他们的情感是最为脆弱的，面对孩子在生活中、学习中遇到的困惑，我们持了什么样的态度呢？要么是包办代替，要么是指责、埋怨，孩子的能力在父母的“爱心”中渐渐消失怠尽，孩子的自尊心也在那声声指责、句句埋怨、次次比较中被击垮，他们的自信心渐渐消失无存，学习的积极性也是一落千丈。此时，面对孩子的错误我们是否想过，他们只是孩子，他们还没有明辩是否的能力，做的事情也没有我们大人期待的这么好，那么尽善尽美。他们需要我们的引导和点拨，需要我们不断的鼓励，需要我们的理解，需要我们给予他们一定的训练，需要我们春风化雨的教育，他们需要在一次次错误中总结经验，明辩是否，在成长中学会他们所需的知识和要掌握的经验。3、活动中他们需要空间现在的独生子女大都生活在小区，面对独门独户的生活，他们的生活的空间被封锁了起来，和笼中之鸟没有什么区别。父母工作的繁忙，生活的劳累，很少有闲情逸致陪孩子出去玩玩，唯一庆幸的是他们还有小猫，小狗这些没有生命的玩具做伴。记得有次侄儿来我家，看到我床前的一个小熊，就恳求我说：姑妈，把这个小小熊送给我吧，我上学的时候，家中的那只小老鼠也就不再孤单了，童言中透出一份淡淡的孤单。想到此，身为师长的我们，难道还不应该多份思考吗？孩子的眼里的世界应该是美好的，让我们牺牲一点休息的时间，带我们的孩子走出家门，亲近自然，放眼生活，因为他们同样需要自己的生活空间孩子，是一个个活生生的个体，他们和大人一样也有自己的需求，让我们走进孩子的生活，走进孩子的内心，懂得他们的所思所想，在师长的正确引导下成为生活的强者。 《》
