缱绻成歌品赏古诗文。它们多为传统文化的沉淀与精髓，是古人留给后人的精美的文化食粮。品读之，就是和古人零距离接触，直接去感受古人的心跳，能够产生对祖国灿烂文化的向往和热爱。品赏对联。它们是中国文化的国粹，生活中又随处可见，在庙宇、凉亭、祠堂等处均有它的踪迹，春联、喜联、挽联、寿联、楹联等比比皆是，而且自古至今，也因对联生出许多故事，这是深化语文教学的生动教材。品赏书法。让学生了解我国书法艺术的起源、流派、艺术风格，感知汉字的艺术魅力，给人带来美的享受，“疏能跑马，密不透风”，尤其是教学生通过临摹、品赏书法作品来提高审美能力，热爱书法艺术，热爱传统文化。品赏歌曲、戏剧、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、体育竞技等传统文化，让学生真正认识和理解中华文化的合理内核和真正价值，从而自觉接受优秀的传统文化。
6、校园文化是教育的延伸和提升。
作为一种氛围、一种精神，校园文化是学校特定的精神环境和文化气氛，是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容，也包括学校的校风、教风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度等。校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。各班组展示的文化条幅：班级誓词、运动会口号、个人理想目标信念等特色文化媒介，既从传统文化中汲取营养，又紧密结合时代精神，努力营造出团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。校园精神通过校徽、校训、校歌、校风、教风、学风等物质载体表现出来，让师生耳濡目染如沐春风，受到校园精神的熏陶和激励。
本年度学校仍同以往年一样，非常重视综合文化建设，尤其在“汝州二高”学习活动之后，集中布置《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《获嘉县高级中学学生（教师）行为规范10条》等系统制度上墙；围绕校园主干道这条主路线布置校园文化、校园内饰以与学校整体布局相协调的文化板块，包括名人名言、名家字画、师生书法、美术作品等；教室布置更是整饬规范、别出心裁，图书角、卫生角、目标墙、成长档案袋，班风、班训、励志文化上墙；寝室物品摆放有序，寝室公约、值日表、制度上墙，积极引导和鼓励学生创造性地自我设计寝室文化；积极建设具有本校特色的校园操场文化、草坪文化、阅览室文化、餐厅文化、厕所文化等。
语言文字是国家和民族的灵魂，它凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神，它承载着一个民族的历史和精髓、五千年悠久灿烂的中华文化，它为人类文明进步作出了巨大贡献。了解、热爱我们的语言文字，汲取其思想精华，使学生深切感受中华文明的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧，这是教育创新的重要任务。基于此，任何一名高中教师，都必须站在时代的讲台上，手执新教材与传统文明，义不容辞的担当着这一崇高历史使命，应对学科重艰、瓶颈之困，充分发挥学校、课堂实施人文素养教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美与文化之美，让学生在祖国的灿烂文化长河中游弋，使高中课程改革、创新管理得以顺利推进，中华民族的核心素养得以弘扬光大。
篇三：语言文字大赛作文
从“化剪成蝶”说开来
近年来，许多商家为吸引眼球，扩大广告影响力，掀起了一股成语篡改热。利用谐音，对一些成语随意篡改。大街上，“化剪成蝶”在某知名理发店上高高悬挂；“闲妻良母”是某洗衣机广告语；“默默无蚊”亦成为某蚊香的响亮招牌。诸如此类文字游戏的还有“与食俱进”，“一戴天娇”，“钱途无量”，“脱影而出”等。
其中，网络的影响不可小觑。在许多网站贴吧，论坛上，此类谐音成语俯拾皆是。如“脱影而出”就被某电视台用于明星的闪亮登场。从某种程度上讲，这些篡改成语是创意及发散性思维的体现，是文化自由发展者的呼声。但其不良影响更甚。
正所谓“没有规矩，不成方圆”，而这些所谓的创意成语牵强附会，毫无深层内涵，严重违背了汉字的规范性原则。单从谐音角度，对成语进行随意更改，这不仅是对语言文字建设不负责任的体现，更是对民族传统文化的亵渎。
《辞海》中对“成语”的定义是汉语词汇中特有的一种长期沿习用的固定短语。它结构紧密，一般不能任意变动次序，增减。可见，成语的确立是长期，严谨的过程，成语是有其原始丰富内涵的。汉字的使用是及其严肃的，决不能为了谋取一己私利，对其任意篡改。对此，《中国通用语言文字法》规定公共行业以规范汉字为基本服务用字。目前，海南省已规定，不能用谐音篡改成语。况且，对于广告商来说，篡改成语并不是其唯一创意举措。我国传统文化博大精深，我们应该挖掘文字的丰富内涵，而不是玩文字游戏。创新是一个民族的
魂，广告业只有发散思维，深入研究，才能健康快速发展。
随意篡改成语，更会对青少年的语言文字学习造成不良影响。广告、招牌、网络等传媒行业不能但从自身利益出发，追求广告效应，更应承担起传递信息，建设社会主义先进文化的重大使命。
“孟母三迁”是因为认识到环境对孩子成长的重大影响。对于正处于接触社会，学习时期的青少年来说，由于其判断能力低，环境对其影响十分重大。他们受网络贴吧论坛，广告等的影响很大。现今，中小学生的错别字现象日趋严重。在小学生六年级作业本上，赫然显现“一剑双雕”、“拔山涉水”等字。设想，当我们的周围环境充斥着篡改广告、谐音广告，无数青少年以此作为标准成语、规范成语加以广泛使用，难道我们还能说这些只是芝麻之重？难道广告的创意比青少年的汉语学习更重要？难道国家的文化建设那么轻如鸿毛？
因此，各广告界，网络等媒体应端正态度，严格规范汉字使用，杜绝篡改成语现象。同时，国家语言文字建设道路任重道远，我们平时一定要“咬文嚼字”，不再“化剪成蝶。”
