激戰丄海灘假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人
篇三：鸟的对话两篇高考满分作文高考优秀作文美文欣赏
鸟的对话两篇
(一)燕子与黄鹂的对话
有一天，穿着新衣服的黄鹂出来游玩，栖落在树顶上。此时，一只春的使者——燕子来了。
?燕子哥，你好。?黄鹂笑着说，?你看，我这衣裳多漂亮!?
?鹂小姐，你的衣裳确实好看，可是，你却徒有一身美丽的装束。?燕子说道。他不希望与整天无所事事的人说话，打算飞走。生气的黄鹂说：?哼，你有什么了不起。听麻雀大叔讲，你是怕冷的懦夫。而我们，古人还赞扬过‘两个黄鹂鸣翠柳’呢!你呢……?
此时，涨红了脸的燕子说：?无用的东西，你竟不知道古诗中有‘微雨燕子斜’的名句！?他们仍在争论着……
(二)喜鹊与苍鹰的对话
一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰：?老弟上哪儿呀???昆仑山。?喜鹊撇了撇嘴，不以为然地说：?老弟你怎么好高骛远呢?你总是今儿个东海戈壁，明儿个大漠草原的乱折腾??苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一下，不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休：?你看你飞来飞去多辛苦，人家麻雀兄弟安心在家，不受风吹雨淋之苦，日子过得多舒心……??哼!?苍鹰勃然大怒，?燕雀安知鸿鹄之志!区区篷间雀也来比我，鼠目寸光之辈!?鹰仰头长啸一声，巨翅伸展，冲天直上。
【评析】这是写得颇好的两篇小作文，前者以机智巧妙见长，后者以气魄气派见长，两篇文字基本功均好。
换一种眼光
这是一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者——它竟鄙视起麻雀来!这使我想起了围成一圈的?多米诺?骨牌，你能说清楚到底谁压在谁的上面吗?
人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得?懦夫?与?勇士?、?好高骛远?与?脚踏实地?的区别，人类却懂得，于是凡事便总要问?谁比谁好?谁又不如谁?究竟谁赢了?究竟谁是最差的??遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。我于是要说：?来!换一种眼光。?很多人惯于标榜自己是?辩证唯物主义者?，却同时在不知不觉中犯着?形而上学?的错误。每一种鸟都?敏锐?地发现别人的?污点?，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记了?尺有所短，寸有所长?的古训，这是其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得高，这些都是客观事实，而不同的人在不同的立场、角度却会作出截然不同的评价。好比苍鹰，喜鹊觉得它?好高骛远?，也许苍鹰自己，或者许多别的人，恰恰以为这是勇气和力量的体现。
如果换一种眼光呢?以喜鹊为例。假如它换一种思维方式，思考一下：我这种生活是不是有些?失节?呢?苍鹰飞得高的勇气与力量我有没有呢?这样情况便不同了：怪圈被打破，鸟类将成为由各个赋有个性的个体组成博大的整体。
以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光而总是以某种思维定势来评判谁是谁非，在看别人和自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界，也就只能是雾中之花，甚至连花也不像了。
所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观。这样，鸟类怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在主客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更美好的生活。
【评析】
这是当年江苏省高考作文得满分的一篇，作者是南京一中高中毕业生戴芸，据了解，该
生中考作文也得满分。
文章审题正确，论说角度新颖，具有哲理深度，表现了相当的理性思维能力。从行文来看，文章从材料落笔，以“怪圈”一词概括诗意，并比之以一圈“多诺米”骨牌，起笔即符合材料作文要求，瞬息之间把握住了读者。中间部分，紧抓材料不放，鞭辟入里地分析鸟们“无一例外”地所犯的“片面看事物的错误”，并“以鸟喻人”，巧为引申，强调必须“换换眼光”，而不能“总是以某种思维定势来评判谁是谁非”，具有强烈的现实意义。结尾回应诗篇，深化主旨。全文文思活泼，下笔洒脱，读来相当有味。
