萝莉的烦躁期母亲教会了我许多为人处世的道理，她是我人生的引路人。记得有一回，班级进行了一次单元测试，试卷的最后一题是默写古诗《春晓》。这首诗平时我背得很熟，但是不知道为什么，当时竟想不起来了，我不由得在心中暗暗叫苦。妈妈曾经说过，假如这次我考了满分就买一件漂亮的衣服奖励我。可现在??就在我焦急万分的时候，门外来了一位学生家长，
老师热情地向前迎接。我趁机伸长了脖了，看了一眼前桌的卷子。第二天成绩出来了，我果然得了满分，于是高兴得手舞足蹈起来，心想这次妈妈一定会夸奖我学习进步了。中午放学后，我一跨进门槛就兴高采烈地向妈妈讲述考场的“特别”经历。谁知，妈妈听了后竟挥起大手狠狠地打了我一巴掌。我委屈极了，只觉得脸上火辣辣的，晶莹的泪珠顺着脸颊流了下来。妈妈把我拉到床边，语重心长地说：“悦悦，这偷来了分数我们能要吗？你应该做个诚实，正直的孩子。”在妈妈的陪同下，我向老师做了检讨。这件事我至今还记忆犹新，因为妈妈教给我一个做人的朴素道理——诚实。尽管妈妈的学历不高，也说不出什么大道理，但她教会了我诚信、朴实、谦虚、勤劳，这些朴素的道理在我以后的人生道路上一定是会受益非浅的。
假如我是个诗人，我就要用一首长诗来讴歌妈妈工作的勤劳和生活的朴实。 假如我是个画家，我就要用各种的色彩点染出妈妈斑白的双鬓和深深的皱纹。 假如我是个作曲家，我就要用跳动的音符来传达出妈妈絮絮的叮咛和温馨的嘱咐。 假如我是个雕刻家，我就要用玉石镂刻出妈妈弯曲的脊背和有些佝偻的身形。
尽管我什么都不是，但我还是要用我自己贫乏的文字，来表达我对妈妈难以言尽的爱 “妈妈”，你是给我生命的人，是让我一生眷念和感激的人。
粥
黄丽银
小的时候，我十分挑食，特别不喜欢吃爸爸妈妈做的那些早餐，尤其是几乎每天都有的粥。
记得那是一个冬天的早晨，我正准备吃早餐，走进厨房，突然闻到一股香味，味道好像是从锅里飘出来的。嘴馋的我赶紧掀开锅盖一看，却见那香喷喷的东西只是粥而已。
我摇了摇头，径直走出了厨房，打算去买肉包吃。一摸，身上没钱了，我便走进妈妈的房间，对妈妈说：“妈妈，你拿两块钱给我吧，我想去买肉包吃。”妈妈皱着眉头：“锅里不是有粥吗？”我不满道：“我不喜欢吃粥，我要吃肉包。”
妈妈见我执意要吃肉包，只好拿出两块钱给我。我高兴极了，骑上车就到街上买肉包。一路上，风虽然不大，但是天很冷，我冻得直发抖，脸冻得红红的，像一个红红的苹果。终于到了卖肉包的小店，可这时我的手却冻得受不了了，根本拿不了肉包??回家的路上我想，还是在家吃粥好。
第二天早晨，我又走进厨房，想看看有什么新花样，掀开锅一看，依然是粥。我没有什么妄想，盛了一碗粥，正准备吃，妈妈突然走了过来，对我说：“你想吃粥吗？我已经给你买了四个肉包，喏，拿去吃吧！”
我一听，高兴极了，连忙接过肉包。我忽然发现妈妈的手红通通的，还在发着抖。昨天我的手也像她今天这样冻得直发抖！
我默默地吃着肉包，尽管肉包热腾腾、香喷喷的，可是在我嘴里似乎一点味道都没有。看着妈妈那高兴的眼神，我怎么也高兴不起来。不知怎么的，我又吃起了粥，吃了第一口，就觉得特别好吃，感觉粥的香味很特别，有点米香，很纯正。于是，一下子吃了两碗。妈妈看到我这样，笑了：“怎么样，还是粥好吃吧？还要去买肉包吗？”
我又羞又愧，只顾埋头喝粥。
从那天起，我居然开始渐渐喜欢喝粥了，就连挑食的毛病也慢慢改掉了。
篇三：新课标人教版八年级下册第一单元作文教案
新课标人教版八年级下册第一单元作文教案
一、写作技巧探究：
八年级第一单元，主要学习了叙事散文、传记和随笔，都是写人的文章。那么，写人的文章有哪些要求呢？
第一、要抓住人物的特征。
人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。 第二、观察要细致。
所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。 第三、比较观察。
有比较才有鉴别。比较的目的是求异。
二、写作训练
成长的路上，我们品味过人生的百味：妈妈的一碗热汤；同学递来的一方手帕；花儿的芬芳；浩瀚书海的书香；“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“味道”为题作文。字数不少于600，文体不限。
写作提示：
一是从提示语入手，选择与众不同的“味道”。
二是从情感入手，写出感人至深的“味道”。
有人说生活是一杯蜂蜜，饱含着香甜；有人说生活像一杯牛奶，充满温馨；有人说生活像一杯淡淡的清茶，幽香弥漫；有人说生活像一杯咖啡，苦涩中略带甘甜。
你感受最深的是哪种味道呢？你准备选取哪几件事来写出自己对这种味道的感受呢？你能写出一个漂亮的开头或结尾吗？你能不能在文章中刻画一个美丽的细节呢?
注意了这几个问题，你的文章也许就步入了优秀的行列。
