安之若素授教育教学专业技能，提高综合素质。
3．组织开展教育教学研究，周期内至少完成1 篇本学科教育教学调查或研究报告，并
至少发表1 篇本学科教育教学论文。
4．对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。
5．根据需要参与全市教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇
报工作，作出书面总结。
（三）名师工作室成员职责接受挂牌名师指导，提高自身专业能力水平；在挂牌名师的指导下，结对帮带1-2 名工
作室学员；在挂牌名师的直接领导下，起组织、协调作用，完成挂牌名师分配的各项任务。
（四）名师工作室学员职责：
1．依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习计划和确定研究项目。
2．每周至少完成1 次挂牌名教师安排的听课任务，做好学习记录和案例评析，提高课
堂教学水平，每学年进行2 次以上教学展示。
3．接受挂牌名教师的指导，完成挂牌名教师安排的学习和研究任务。周期期满时，完成
个人专业成长报告，并公开发表至少1 篇研究论文。
4．帮助挂牌名师维护工作室网页运行，积极参与在线互动式研讨。
四、工作制度
根据工作目标，基于理想与现实，工作室的工作策略为：
学习培训与课题研究相结合。
理论学习与实践操作相结合，自主学习与导师引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自
我反思与不断提升相结合。建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学
化。
（一）学习交流制度
采取集中学习和分散自学相结合的形式。
（二）专题研讨与专家讲座制度每学年开展六次以上专题研究活动，明确中心发言人，相互探讨，共同提高。教研活动
有记录，有总结，有反思，形成文字资料归档。
（三）课堂观摩研究制度通过问题会诊、教学研讨、案例分析、听课评课、经验交流、反思总结、等形式提高名
师工作室的整体素质和教学水平，引导教师在实践中探索和把握教育规律，探求科学的教育
方法，破解教育教学难题，形成科学的教育过程，找到教育创新的方向，提高教学效能。
（四）教育教学研究制度
1．名师工作室周期内在市科研部门立项一个课题进行研究，并形成研究成果报告。
2．每个成员与学员每年至少要有一篇以上研究报告或
论文在省级以上报刊发表或被教育
行政部门推介，或编写教育教学专著 。
3．每个成员与学员三年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。
（六）考核评价制度
1．名师工作室与主持人的考核。名师工作室每年进行一次年度考核，每周期结束后进行
周期考核。
2．名师工作室成员由主持人负责，学员的考核由责任导师负责。每学期举行一次成果交
流与总结会，同时进行学期考核，从“德、勤、能、绩”等方面进行综合评价，学期考核结
果作为年度考核依据，存入档案
五、工作措施
（一）制定发展计划，明确生长点 主持人与成员指导学员制定基于教师个人实际并适度超前的个人职业生涯规划，并进行
中期和期末对照检查，帮助学员找准自己发展坐标，如青年教师成长计划，中年教师与骨干
教师特色发展风格。主持人认真审核每个学员的发展计划，确认后在工作室公示并归入学员
档案。
（二）开展多元学习，提升理论素养 先进的理念是成功行动的先导。充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提
高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进。工作
室学员要彻实执行学习制度，指导教师要进行督促与指导。
（三）强化实践指导，塑造风格特色 提高课堂教学能力是青年教师成长的必由之路，也是发展的最佳手段。本室的工作重点
之一，就是进一步提升名师工作室学员的课堂教学能力，这是本室开展其他各项活动的基础。
篇3：名师工作室20xx年度个人工作计划 名师工作室20xx年个人工作计划——李光明
一、指导思想
在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个项目,做一次展示,建一个网页,
出一批成果”的精神指导下，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合。
发挥团队精神，开展系列教研教改和培养我校小学数学学科优秀教师的工作，有效地推动名
师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响
的、具有引领和辐射作用的小学数学
骨干教师群体。
二、工作目标
1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。
2、每学年校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实
录。
3、每学期读一本教育教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。
4、指导青年教师李云艳参加上学期青年教师课赛，经常听课、评课，并有记录存档。
三、工作措施
1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高教师专业素养。
2、认真履行《工作室研修员职责》，，积极支持首席名师开展各项研 究工作，同时与各成员相互配合，积极发挥团队精神，为工作室做出自己应有的贡献。
3、根据工作室的研究课题，推荐书目等，加强学习，认真撰写读书笔记或心得，并能确
立自己研究的小专题。
4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相
互学习和交流，取长补短。
5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的研究课题《新课标指导下城乡地区小学数学
分组教育研究》的理念，让自己的教学水平，教学成绩有所提升。
6、深入课堂，认真指导和帮扶青年教师，让她们在教学能力方面逐步提高。20xx年9月22日篇4：小学数学名师工作室个人年度工作计划小学数学名师工作室个人年度工作计划（20xx年11月——20xx年11月）抚民中心小学 陈静 本学期 ，我有幸被推荐参加辉南县名师工作室，与很多的其他学的学校的老师共同研究
有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋， 本学年我将以“名师工作室”为平台，积极
进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己。
刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会，在实践
中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、年度目标
1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
3、校内公开课确保每学年6节，并争取参加上级组织的公开课。
4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并积极向市级以上刊物投稿。
6、积极投入到工作室的科研课题，《小学数学课堂有效练习的研究》之中。
三、具体安排 篇5：名师工作室20xx年工作计划 戚卫丹美术工作室20xx年度工作计划
一、指导思想
以教育局《诸暨市名师工作室实施办法》和教研室20xx年工作计划的指导思想为依据。
坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针，以“提高课堂教学效率和促进
教师专业成长”为重点，积极探索美术学科有效的教研方法和路子。 二、工作要点
篇3：20xx年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有
较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习计划：
一、学习目标
（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。
（二）、分目标
20xx年研修阶段：
1、加强科学学科知识的学习。
2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。
20xx年交流阶段:
1、有一定的课堂教学理答水平。
2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。
20xx年提高阶段:
能掌握一定的课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。
二、学习内容
1、积极参加名师工作室组织的各种活动。
2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。
3、认真撰写教育教学论文。
三、学习形式
听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。
四、学习措施
1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。
2、经常和其他学员交流学习心得和体会。
五、学习原则
1、循序渐进，持之以恒。
2、统筹兼顾，科学安排。认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。
3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。
以下内容与本文20xx年公司办公室工作计划
文学社工作计划
20xx年学校办公室工作计划
县扶贫办公室工作计划
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第2篇：小学科学名师工作室个人研修心得
小学科学名师工作室个人研修心得
施甸县姚关镇大岭岗小学
杨廷禹（13628754445）
能成为保山市科学名师工作室的成员之一，我感到非常荣幸。 感谢市、区教育局领导和张老师为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。一学期以来，工作室围绕着教学和科研开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。在教育理论的学习中，我们更新了教育观念，孜孜不倦地学习着现代课堂教学理论；在教学科研讲座中我们开拓了视野，迈开了教师专业化成长的坚实步伐；在各种学习观摩中，我们互相取长补短，努力丰富着自己的教学技巧。每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。工作室的每一次活动都象一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。
光阴荏苒，岁月如梭，一转眼一学期的研修活动要暂告一段落，这一学期里，我在工作室的研修活动中收获了很多自己终生受用的东西，同时，我也在不断思考，不断努力，做到了如下几点：
一、勤于学习，树立终身学习的理念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。如果我们停住学习的脚步，就只是在“拿昨天的知识，教今天的孩子，去适应明天的生活”。我非常希望自己能在张老师的指导和同室老师的帮助下，成为一位可持续发展型教师，一学期以来，在他们的鼓励下，我坚持不懈地学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。
1．积极参加研修活动
为开阔眼界，增强新课程的解读与落实能力，我每次参加研修活动，都是怀着一颗虔诚的心，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验，因此每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃发言，这一学期中我聆听了张老师以及祝老师精彩的讲座、观看了同伴王如春老师的课堂展
示……可谓形式多样，感慨多多！在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法，通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。
3、积极参与课题研究
积极参与本组专项课题《天文地理教学研究》的研究。
