一些怎样2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰若干，老鹰头饰四个。
游戏规则：当老鹰飞来时，小鸡听到妈妈发出“老鹰”来了的信号时，就要赶快
跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。当老鹰捉到2-3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
2、送信
材料提供：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行，每对之间不留间隙。 游戏规则：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。建议：
每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长；可以将椅子间隔摆放，增加难度；要做好保护工作，确保安全。
3、小刺猬搬家
材料提供：四把椅子， 一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。 游戏规则：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点，一端放一盒水果图片。幼
儿戴上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正确蹲着走，去拿水果图片。建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
4、小乌龟敲敲
材料提供：练习手膝向前爬，发展身体的协调性。
游戏玩法：幼儿分成两组进行比赛。每组第一名幼儿爬到垫子的终点，击一下小
鼓后，快速返回原处，将鼓捶交给下一名幼儿，继续爬。比比哪组快。
建议：爬的距离可以根据幼儿的能力和兴趣确定。
5、跳房子
材料提供：在地面上画好格子
游戏玩法：两名幼儿分别站在起点猜拳，胜者跳一格，看谁先跳到终点。建议：
请幼儿实事先决定是单脚跳还是双脚跳；可以在格子之间放10-20厘米高的障碍物，增加游戏的难度。
6、小老鼠偷蛋
材料提供：若干个小老鼠头饰，两三个母鸡头饰，六七个橄榄形沙包。在场地上
画圆圈。
游戏玩法：扮老鼠（戴头饰）的幼儿站在大圆圈外，扮母鸡（戴头饰）的幼儿站
在圈里，圈中间放一堆“鸡蛋”（布包）。大家一起说儿歌：“小老鼠，趁天黑，悄悄来到鸡窝旁，母鸡妈妈要小心，看好自己的蛋宝宝。”念完儿歌后，“老鼠”快速跑进圆圈偷“鸡蛋”，“母鸡”在圆圈内保护“鸡蛋”，捉“老鼠”。被捉到的“老鼠”站在圈外停止游戏。“鸡蛋”被偷光，游戏结束。建议：可多设几只母鸡，以增加游戏的难度。
学习活动方案
活动名称：爸爸的手
活动目标：欣赏散文诗，理解诗歌内容，激发幼儿爱爸爸的情感。 活动准备：爸爸和宝宝的手印，课件。 活动过程： 一、引发兴趣。
1、出示爸爸和宝宝的手印，幼儿猜猜是谁的？ 2、引导幼儿说说爸爸的大手会干什么？ 二、欣赏散文诗《爸爸的手》
1、幼儿完整欣赏配乐诗一遍后，提问：爸爸有一双怎样的手？爸爸的手可以干什么？
2、再次欣赏散文诗
? 分段表演，帮助幼儿理解内容。 ? 重点：爸爸的手都有哪些本领。 3、边表演边学念散文诗。
活动名称：全家福（家是什么）
活动目标：在欣赏理解散文诗的基础上尝试进行创编，并感受家庭的快乐。 活动准备：收集全家福的照片。 活动过程： 一、欣赏照片
欣赏幼儿带来的全家福照片，幼儿介绍自己的家人。 二、欣赏散文诗“家是什么” 1、欣赏散文诗第一段
提问：家是什么？为什么要有灯，有一个屋檐，一张柔软的床？ 2、欣赏散文诗第二段。提问：家还是什么？为什么是太阳？ 三、创编“家还是什么”
1、讨论：家还是什么？鼓励幼儿把说出的话语编进散文诗中。 2、师生共同完整朗读散文诗。
活动名称：方脸和圆脸
活动目标：1、理解故事的内容，知道生活中有许多圆和方的东西。
2、激发幼儿对周围事物的观察兴趣。
活动过程： 一、讲述故事。
1、出示故事图片：提问：这是谁？老公公和老婆婆的脸各是什么形状的？
2、教师边讲述边提问：
? 老公公喜欢用什么东西？老婆婆喜欢用什么东西？他们为什么要分家？ ? 讨论：家里能不能只有圆形或方形的物品，方脸老公公和圆脸老婆婆能分家
吗？。
3、教师完整讲述故事。 二、生活中的方形和圆形。
说说生活中有哪些物品是方形和圆形的，画画生活中方形和圆形的物品。
活动名称：大家都爱这个家
活动目标：1、熟悉诗歌内容，能有感情地念诗歌。 2、感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。 活动过程：
一、欣赏诗歌并提问。 二、学习诗歌。 1、幼儿学念诗歌
2、教师引导幼儿有感情地诗歌。讨论：怎样朗诵这首诗歌的问句和答句。 3、将幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。 三、仿编诗歌。
1、幼儿说说在家中，爸爸妈妈是怎样分工的？妈妈干什么事？爸爸干什么事？ 2、幼儿仿照诗歌的结构，学编诗歌。 教师帮助幼儿整理句子。
活动名称：爸爸本领大
活动目标：1、学会演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。
2、能有节奏地介绍爸爸的本领。
活动准备：歌曲磁带、幼儿事先了解爸爸有哪些本领。 活动过程： 一、节奏练习
如：X X X X X X X X X X X X X
二、学唱歌曲《爸爸本领大》。
1、幼儿完整欣赏歌曲后，说说歌曲中唱了什么。 2、幼儿理解歌词内容，幼儿边打节拍边熟悉歌词。 3、幼儿轻声跟唱几遍。
重点：在歌曲的中间部分，请幼儿有节奏地介绍爸爸的本领。 ? 个别幼儿介绍：教师可采用打节拍的方法帮助幼儿有节奏地念。 ? 幼儿将编的内容唱到歌曲里去。 三、舞蹈：拨浪鼓
活动名称：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
活动目标：通过听听、唱唱歌曲，激发幼儿爱爷爷、奶奶的情感。 活动过程：
一、复习歌曲“爸爸本领大”
鼓励幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 二、学习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
1、出示爷爷奶奶的图片，引导幼儿说说小手可以帮爷爷奶奶做什么事？ 2、教师范唱，请幼儿说说歌曲内容。
3、幼儿听着歌曲两个两个找朋友，扮演老爷爷和小朋友，理解歌词。 4、幼儿轻声跟唱。 三、音乐游戏：好娃娃
1、幼儿分别扮演爷爷和奶奶，听着音乐做动作。
2、当快节奏出现时，幼儿扮演好娃娃表演；当慢节奏出现时，幼儿扮演爷爷和奶奶表演。游戏可反复进行。
活动名称：母鸭带小鸭
活动目标：表现鸭子走路的基本姿态，学着创编鸭子的动作、神态，表现小鸭在
母鸭带领下亲密嬉戏的幸福感。
