浅斟朱颜睡一日活动计划（ 9 月 21日）
周次 时间 环节 上 午 盥洗 活动目标：不在厕所里玩耍。 指导要点： 生活 1、告诉幼儿如何安全地如何。 2、如厕结束后要及时回到活动室，不要在厕所里玩耍。 星期 一 班级 上午班 活动内容 下午班 入 园 及 晨 练 活 动 入园 活动目标：在入园时能背上自己的小书包，主动跟老师打招呼。 指导要点： 1、教师站在教室门口，蹲下来高兴地迎接幼儿和家长。 2、幼儿开心地跟教师说“早上好”然后将自己的小书包放在书包柜里。 升旗活动： 活动目标：认真聆听国旗下讲话。 晨间户外活动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 活动 午餐 活动目标：巩固用勺子吃饭。 指导要点： 1、观看不同幼儿握勺的照片。 2、比一比，说一说：谁的握勺方法对？谁的不对？应该怎样握勺。 上 午 教学活动1 活动名称：滑滑梯 （重点领域：健康） 活动目标： 1、增强安全意识。 2、了解玩滑滑梯、秋千等玩具时应该注意的安全事项。 3、能在集体面前大胆发表自己的观点。 活动准备： 教 1、幼儿有玩滑滑梯的经验。 学 2、教师准备手偶小熊，小熊的头上、手上均打着绷带或创可贴。 3.幼儿用书。 活 活动过程： 动 1.故事导入，引发幼儿思考游戏中的安全问题。 （1）出示手偶小熊，引发幼儿思考：它为什么受伤了？ （2）教师声情并茂的讲故事《小熊受伤了》。 （3）提问：小熊为什么会受伤呢？ 2.看一看，说一说，明确玩大型玩具时的行为规则。 （1）请幼儿翻开幼儿用书，说一说画中的内容。 （2）帮助幼儿总结玩滑梯时的规则：要按秩序排队上滑滑梯，前面的小朋友滑下去落地，后面的小朋友才能滑… （3）教师引导幼儿思考：应该怎样玩跷跷板和秋千？ 玩秋千：要坐正，双手抓紧秋千绳索，推动的人动作幅度不要太大，不要站在秋千摆动得到的位置。 玩跷跷板：要坐正，双手要抓紧跷跷板前面的扶手，不玩了下去的时候要向对方打招呼，以防同伴摔倒。 游戏 区域活动 游戏名称：益智乐园（重点指导：益智区） 活动 游戏价值： 1、喜欢参加认识颜色的活动。 2、通过自己摆弄，巩固对红色、黄色的认识。 3、能正确分红色与黄色，并能进行配对。 指导要点： 1、通过自己动手操作红红和黄黄，给红红和黄黄进行配对。 2、分别找找红红和黄黄的家、车、椅子等，巩固对颜色配对的认识。 户外集体活动 活动 活动名称：小狗汪汪 活动目标： 1、感受集体游戏的乐趣。 2、练习简单地走、跑。 3、能在游戏中知道不离开教师和同伴。 活动准备：小狗的头饰若干、玩具骨头。 指导要点： 1、教师带领幼儿进行游戏活动向指定目标走去，边走边说儿歌。 2、教师带领幼儿根据儿歌内容进行游戏活动。 下 午 游戏活动 游戏名称：老鼠打打乐（体育游戏） 游戏价值： 1、喜欢玩“打老鼠”的游戏，体验集体奔跑的快乐。 2、练习四散追逐跑，学习按规则进行游戏。 3、能控制身体不与其他人碰撞。 游戏活动准备：空气棒一根，音乐 指导要点： 活动 1、幼儿扮演小老鼠。 2、音乐响起，小老鼠在场地上四散跑。 3、教师手持空气棒击打小老鼠，被打倒的小老鼠原地站住不动， 直接把小老鼠全部打完。 4、规则：被空气棒打到的幼儿必须马上停止奔跑，站在原地不 动。 离园 活动目标： 1、能说出自己在幼儿园最高兴地一件事。 2、能高兴地迎接家长的到来。 指导要点: 1、教师帮助幼儿整理好幼儿衣物、书包后，自制幼儿围坐在一 起。 2、教师引导幼儿大胆参与谈话活动，今天最高兴的一件事是什离园 么呢？ 3、教师鼓励幼儿高兴地迎接家长带自己回家。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
活动资源：小狗汪汪
小狗汪汪，小狗汪汪，跟着妈妈走出来， 啃啃骨头，啃啃骨头，高高兴兴跑回来。
一日活动计划（ 9 月 22日）
周次 时间 环节 上 午 入 晨间户外活动 星期 二 班级 上午班 活动内容 下午班 入园 活动目标：高高兴兴入园。 指导要点：能鼓励幼儿大胆主动用简单的礼貌用语进行问候。 园 及 晨 练 活 动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 盥洗 活动目标：学习正确地洗手步骤。 指导要点： 生活 1、教师演示洗手方法。 2、幼儿模仿学习，教师个别指导。 活动 午餐 活动目标： 能主动做好吃饭前的准备。 指导要点: 1、就餐前，让幼儿听听轻音乐或故事，时幼儿的情绪趋于稳定。 2、组织幼儿饭前洗手。
上 午 教学活动1 活动名称：圆溜溜 （重点领域：科学） 活动目标： 1、愿意仔细有序地观察。 2、知道圆形的名称。 3、.能找出日常生活中圆形的物体。 活动准备： 1、幼儿认识圆形。 教 2、教师准备圆镜、圆片若干，彩笔若干。 学 3、幼儿用书。 活 活动过程： 1、认识圆形。 动 （1）出示事物圆镜，教师引导幼儿玩圆镜。 教师：镜子朋友来了，你们先玩一玩，然后告诉我镜子的边和面摸起来有什么不同？ （2）幼儿玩镜子，教师引导幼儿摸镜子的边和面。 引导幼儿讲述：镜子的边缘是光滑的，镜子的面是平的。 （3）出示圆片，请幼儿玩圆片，让幼儿再次感知圆形。 教师：摸一摸，这个圆片的边和面是什么天样子的？ 幼儿讲述自己的发现。 2、结合日常生活，列举圆形实物，幼儿讲述类似圆形的实物。 3、操作活动：翻开幼儿用书，请幼儿想一想：这些是什么？并给这些圆形物品涂色。说一说，还有哪些圆形朋友？ 游戏 区域活动 游戏名称：拼拼乐（重点指导：建构区） 活动 游戏价值： 1、尝试选择操作材料“雪花片”进行拼插的联系。 2、知道在建构时与同伴相互帮助，不故意推到自己和同伴的作品。 指导要点： 1、引导幼儿认识建构区的操作材料“雪花片”。 2、引导幼儿欣赏区角内张贴的各种用雪花片拼成的物品。教师将幼儿的作品摆在展示台上，引导幼儿爱惜自己和同伴的作品。 活动名称：散步 活动目标： 1、喜欢和小伙伴手牵手一起去花园散步。 2、能爱惜花草树木，在散步时主动与同伴相互交流。 指导要点： 1、教师在带领幼儿出本前将幼儿人数熟记于心，注意幼儿的安全。 户外2、为幼儿普及安全意识，引导幼儿拉着同伴的小手不乱跑。 3、鼓励幼儿在散步时大胆表达自己的想法，主动与同伴交流。 活动 4、引导幼儿在活动时注意自己和同伴的安全，慢慢走路，不要摔跤或撞倒同伴，做得好的幼儿予以鼓励。 下 午 游戏活动 游戏名称：你好、你好 游戏价值： 1、乐于参与角色扮演，体会扮演各种小动物的乐趣。 2、能较清楚地说出“xx，你好” 游戏指导要点： 1、教师在区域中提供各种小动物头饰，手偶玩具和图片供幼儿活动 进行表演。 2、幼儿自由扮演自己喜欢的小动物。 3、鼓励幼儿友好地与同伴到招呼“xx,你好！” 离园 活动目标：情绪稳定。 离园 指导要点： 1、和幼儿一起听故事，并讨论故事内容。 2、鼓励幼儿把故事带回家讲给家人听。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
一日活动计划（ 9月23日）
周次 时间 环节 上 午 生活 盥洗 活动目标：耐心等待，排队洗手，不推挤同学。 指导要点：幼儿排队进盥洗室，教师及时表扬。 午餐 星期 三 班级 上午班 活动内容 下午班 入 园 及 入园 活动目标： 1、在入园时能背上自己的小书包，主动跟教师打招呼。 2、指导上幼儿园不缺勤，不迟到。 指导要点： 1、教师主动向幼儿说声“早上好”。 2、鼓励幼儿回应“老师早上好”。 晨间户外活动 晨 练 活 动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 活动 活动目标： 1、继续练习进餐完后将自己的碗和勺子分开摆放好。 2、学习用折叠的方法擦嘴，擦完嘴后将毛巾放好。 指导要点： 1、为幼儿准备一个空盆一个空篮放勺子和碗，引发哦幼儿吃完饭后将碗和勺放到相对应的盆子里。 2、纠正摆放错误的幼儿，请他再放一次。 3、幼儿学习正确地擦嘴方法：先拿一条毛巾，双手打开拿着毛巾从外向里擦，对折一次再擦，鼓励幼儿擦完后将餐巾摆在指定的盆里。 上 午 教学活动1 活动名称： 活动目标 活动准备： 活动过程： 教 学 活 动
游戏 区域活动 游戏名称：巧手乐园（重点指导：美工区） 活动 游戏价值： 1、激发绘画的兴趣，体验成功的快乐。 2、练习说一句完整的话，提高表达能力。 3、用各种色彩画出圆球，练习画圆的技能感知1和许多的关系。 指导要点： 1、导入活动，引起兴趣。 2、引导幼儿画一袋小圆糖。交代要求，幼儿作画，教师辅导。 集体活动 活动名称：拖小猪 活动目标：初步学习拖物走，能保持身体协调地走。 活动准备： 户外 幼儿人手一个小布球 指导要点： 活动 1、幼儿没人手中一头小猪（球），教师发给每个幼儿一个竹圈。2、请幼儿用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意脱圈时不要让小猪跑出圈外。 3、如果小猪不听话，跑出来，请幼儿赶快把它放进圈里，然后继续玩 下 午 游戏活动 游戏名称：游戏活动 游戏名称：拍拍走走（音乐游戏） 游戏价值： 1、愿意参与集体活动，并与同伴分享生活经验。 游戏2、练习听铃鼓节奏的快慢来改变走的速度。 3、能边拍手边走路，身体自然站直。 活动 指导要点: 1、幼儿根据节奏的快慢，变换脚步和拍手的快慢。 听到铃鼓快拍，就快走快拍；听到铃鼓慢拍，就慢走慢拍。 离园 活动目标：在教师引导下，保持比较稳定的情绪。 离园 指导要点： 1、离园前，与幼儿进行亲切的互动，帮助幼儿回想一天中快乐的时光。 2、稳定幼儿情绪，鼓励他们的点滴进步，使幼儿感受到自己很能干。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
一日活动计划（ 9 月17日）
周次 时间 环节 上 午 入 园 晨间户外活动 星期 四 班级 上午班 活动内容 下午班 入园 活动目标：大方与教师打招呼，并积极参加晨间锻炼。 指导要点： 1、教师在教室门口热情地迎接幼儿入园。 2、鼓励幼儿与教师大胆地打招呼。 及 晨 练 活 动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 盥洗 生活 活动目标：能排队洗手，不抢不挤。 指导要点：选出小值日生，督促幼儿排队洗手。 午餐 活动 活动目标：能吃完自己的一份午餐，且饭后漱口。 指导要点： 1、教师向幼儿介绍食谱，让幼儿愉快、安静地进餐。 2、幼儿知道要一手拿勺一手扶碗，自己吃完饭菜，吃完擦嘴漱口。 上 午 教学活动1 活动名称：小猪胖胖（重点领域：语言） 活动目标： 1、乐于参与阅读活动。 2、初步理解《小猪胖胖》的故事内内容。 3、能在日常生活中与同伴分享。 活动准备： 1、幼儿有家中接待客人的经验。 2、教师准备：手偶。 教 学 3、幼儿用书。 活 活动过程： 1、教师：猜一猜，老师今天请来了哪位小客人？ 动 2、.出示手偶，教师边操作边讲述故事。 述。 （1） 小猪脸上怎么样？它为什么很开心？ （2） 小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享快乐。猜一猜，小猪的朋友有谁？ 4.教师与幼儿共同分享经验：我们平时有好东西也可以像小猪一样与好朋友一起分享，这样大家都会获得快乐。 提问：故事叫什么名字？故事里都有谁？ 3.请幼儿翻开幼儿用书，逐一观察图片，教师提问，引导幼儿讲游戏 区域活动 游戏名称：欢乐舞台（重点：表演区） 活动 游戏价值： 1、能自己选择喜欢的鼓。 2、能根据音乐的节奏用鼓演奏。 指导要点： 1、教师请幼儿选择自己喜欢的小鼓，并学会使用小鼓。 2、教师播放一些幼儿熟悉的歌曲，让幼儿用鼓伴奏。 集体活动 活动名称：玩转小布球 活动目标： 1、喜欢用小布球玩游戏。 2、进行抛、节、跳、投等多种动作技能的练习。‘ 户外3、发展上下肢体力量和身体协调。 指导要点： 活动 1、利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的园体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。 2、进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。 下 午 游戏活动 游戏名称：躲猫猫 游戏价值： 1、乐意与同伴“躲猫猫”的游戏，体验躲藏的紧张和快乐。 游戏2、知道躲藏的好方法并在游戏中运用。 3、能较快速地找到合适的地方躲藏起来。 活动 游戏准备： 会念儿歌《躲猫猫》、大灰狼头饰一个、伞。 指导要点： 1、创设情景引出游戏。 （1）教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，和猫妈妈到树林里玩。 （2）引导幼儿观察游戏场地，并复习儿歌，引出游戏躲猫猫。 2、教师介绍游戏玩法与规则。 （1）猫妈妈用手遮住双眼念儿歌，小猫边听儿歌边找个地方躲藏好。 （2）儿歌念完后猫妈妈开始找小猫，被找到的小猫跟着猫妈妈一起继续找，没有被找到的小猫听到妈妈说“喵喵，小猫快快出来吧”的时候，就从躲藏的地方出来。
（3）师幼共同游戏，当发现幼儿没有完全躲好时，教师用语言按时幼儿将身体藏起来。 4、引导幼儿说说：刚才躲在什么地方？躲藏的时候要怎样才能不让别人找到？ 5、拓展游戏。 （1）介绍新增家的游戏道具。启发幼儿思考：还可以躲在哪里？引导幼儿使用新道具进行躲藏。 （2）丰富游戏情景，陪伴教师扮演大灰狼，边念儿歌边找小猫。 （3）教师和幼儿一起运用新道具进行躲藏，不让大灰狼发现。 离园 离园 活动目标：会安静等待离园。 指导要点：玩手指游戏，安静地等待家长。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
一日活动计划（ 9 月18日）
周次 时间 环节 上 午 入 园 及 晨 练 活 动 盥洗 星期 五 班级 上午班 活动内容 下午班 入园 活动目标：衣着整洁，愉快入园。 指导要点： 1、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师问早，教师也主动地向幼儿及家长问早。 2、指导幼儿按标记将自己的小书包放进书柜。 晨间户外活动 活动名称： 指导要点： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 生活 活动目标：能正确使用毛巾擦手。 指导要点：洗手后，幼儿和教师一边念儿歌一边擦手。 午餐 活动 活动目标：愿意自己吃午餐。 指导要点： 1、教师通过抚摸头的方式鼓励幼儿自己进餐。 2、巡视过程中提醒幼儿用正确地方法吃饭。 3、对个别幼儿提供适当帮助。 上 午 教学活动1 活动名称：我走你也走 （重点领域：健康） 活动目标： 1、体验参与体育游戏的快乐。 2、感知“1”和“许多：的关系。 3、能在指定范围内拖着物体四处走动。 活动准备： 1、幼儿带一个系着绳子的拖拉玩具到幼儿园来。 教 2、教室布置场地。 活动过程： 学 活 动 1、教师带领幼儿活动四肢。 （1） 教师念儿歌，幼儿根据要求练习走跑交替。 （2） 幼儿听口令做“慢走、快走“的反应练习。 2、幼儿练习在指定范围内拖着物体四处走动。 （1） 教师：这里有许多玩具宝宝，请你们每人找一个自己喜欢的玩具宝宝。 （2） 幼儿散开，自由玩拖拉玩具，教师巡视指导。 （3） 教师指导个别幼儿拖物走，并为其做出示范。提醒幼儿找空地方练习，不与他人碰撞。 （4） 想一想，拖物走外还可以怎么走？幼儿自由尝试练习。 （5） 在教师的带领下，幼儿练习拖物慢走、快走、转圈走。 3、送玩具宝宝回家。 教师：玩具宝宝走累了，我们把它送回家吧。现在这里有多少个玩具宝宝？（引导幼儿回答：许多个。）对，一个一个的玩具宝宝放在一起，就变成了“许多“个玩具宝宝。 游戏 区域活动： 温馨小屋（重点指导：角色区） 活动 游戏价值：通过抚慰布娃娃以及帮助布娃娃适应新的环境，环节分离焦虑。 指导要点： 1、分别请幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员，抱一抱布娃娃，哄布娃娃吃饭和睡觉，给布娃娃盖被子。 2、观察幼儿游戏的情况，帮助幼儿丰富活动内容。 集体活动 活动名称：骑木马 活动目标： 户外1、体验在幼儿园户外玩具的快乐。 2、了解幼儿园户外玩具的玩法。 活动 指导要点： 1、引导幼儿向木马问好：小朋友好，我是XX，我想和你一起玩。 2、教师模仿木马的口吻，小朋友好，我是木马“当啷啷”，欢迎小朋友骑到上面来。 3、教师以木马的口吻，向幼儿提出骑木马的要求。 4、幼儿轮流骑木马。 下 午 游戏活动 游戏名称：游戏名称：敲敲门（语言活动） 游戏价值： 1、亲近同伴，体验与同伴一起游戏的快乐。 2、相互熟悉小朋友的名字。 指导要点： 游戏1、教师做敲门动作：咚咚咚，咚咚咚，在家吗？教师走到一个幼儿面前：请你出来一起玩。然后做开门动作，牵起幼儿的手一活动 起走。走到下一个幼儿面前幼儿重复玩一次，要喊出小朋友的的 名字。 活动过程中，可征求幼儿的意见：我们再去找谁一起玩？ 离园 活动目标：会参与涂鸦活动，等待离园。 离园 指导要点： 1、请家长在家为幼儿备一份绘画的文具材料，鼓励幼儿大胆涂鸦。 2、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师再见，教师也主动地向幼儿及家长再见。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
活动资源：
来个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走走走走，走走走走，看谁最先蹲下来。
