回避滥熟观点。有些素材容易让人形成既有的思维定势,比如海伦?凯勒的素材,大多数同学总是用她的事迹来歌颂身残志坚、毅力顽强的精神。可是,如果全面了解海伦?凯勒的事迹,就会发现这仅仅是海伦?凯勒优良品质的一部分。比如,“1936年,和海伦?凯勒朝夕相处五十年的沙利文老师离开人间,海伦非常伤心。海伦知道,如果没有老师的爱,就没有今天的她,她决心要把老师给她的爱发扬光大。于是,她走遍世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。”从这一小段文字中,我们至少可以发现:海伦?凯勒知恩图报,乐于奉献,将沙利文老师的爱发扬光大,和沙利文老师进行着爱的接力,为世界盲人的教育事业和生活做出了重大贡献。由于素材本身内容的丰富性,我们在提炼观点的时候,应该努力回避滥熟观点,做到“人云亦云我不云,老生常谈我不谈”。
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