控制吥住の情绪（二）结果反馈
在本次研究的12级英语专业学生中，通过对比他们上学期听说课的成绩和这学期听说课的成绩，把美剧引入课堂并通过两个学期的对比。结果表明，绝大部分学生的听力口语都有所提升，特别是53%以上的学生听力成绩超过良好的标准。
以上分析结果充分说明将美剧运用于课堂教学是一种行之有效的教学方法。 五、结语
语言的学习是需要一定的语言环境和文化底蕴，是需要“输入”和“输出”的有机结合，我们要将过去传统的课本知识教学转变为视、听、说有机结合的教学，将多种教学模式和教学手段相结合。在教学中引入美剧为教材虽为新颖，但也是对教师和学生提出了更高的要求，我们不仅仅是对语料的重复，更多的是对其语言的理解和对背景文化的学习。要留意美剧中一些消极负面的内容对学生心理健康的影响，以达到美剧对大学生英语学习积极正面的促进作用。
