魔女卟哭提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中,常常遇到这样的事情谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢? 板书课题：大家的事情大家做 (二)、学文明理：（小组讨论）
1、请一位同学讲述在我们的生活中,哪些事情谁来做的事例? 2、如果谁也不出面处理,会有什么后果呢? 3、分组指派代表说出自己建议。 4、电脑出示课文插图，
5、他们这样做，表现了他们什么样的精神？ （关心集体 爱的奉献） 6、教师小结： （三）、教学延伸：“大家一起做”
1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？ 2、电脑出示课文87页插图。
3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?
4、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。 5、示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告 (四)、深化导行：“小记者在行动”
1、全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？ 2、让我们的小记者去观察访问一下。
（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。） 3、巩固练习。“我们身边的志愿者” 4、学生交流讨论，指名学生回答。 5、教师深化教育。（板书：大家的事情大家做） （五）总结
1、学了这篇课文，你学会了什么? 2、齐读课题“大家的事情大家做” （六）、布置作业 在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成場报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。
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