拧巴小姐未来(wailái) 四周(sìzhōu) 挨个儿(üiɡar) 英雄(y?nɡxi?nɡ) 跳蚤(tiàozɑo) 力量(lì·liànɡ)
胡同儿(hút?nɡr) 蜗牛(wōniú) 昂贵(ánɡɡuì) 仍然(r?nɡrán) 原因(yuány?n) 底子(dǐzi)
难怪(nánɡuài) 小鞋儿(xiǎoxi?r) 麻醉(mázuì) 篡改(cuànɡǎi) 穷人(qi?nɡr?n) 富翁(fùwynɡ)
雨点儿(yǔdiǎnr) 遵循(zūnxún) 何况(h?kuànɡ) 上层(shànɡc?nɡ) 陡坡(dǒupō) 轻而易举(q?nɡ′?ryìjǔ)
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品7号
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答:“爸，我现在有∥二十美金了，……
Zu?pǐn 7 Hào
Y?tiün，bàbɑxiàbün huídào jiüyǐ·j?ng htn wǎn le，tühtn lai ytyǒu diǎnr fán，tüfüxiàn wǔsuìde ?rzi k ào zài m?n páng zhang dtngzhe tü．
“Bà，wǒktyǐwan nín y?gawantímɑ？”
“Sh?nme wantí？”“Bà，nín y?xiǎoshíktyǐzhuàn duō·shǎo qián？”“Zhayǔnǐwúguün，nǐwaish?nme wan zhage wantí？”Fù·q?n shyngqìde shuō．
“Wǒzhǐshìxiǎng zh?·dào，qǐng gàosùwǒ，nín y?xiǎoshízuàn duō·shǎo qián？”Xiǎoháir üiqiúdào,“Jiǎrúnǐy?dìng yào zh?·dào de huà，wǒy?xiǎoshízhuàn arshímtij?n．”
“?，”Xiǎoháir d?xiàle t?u，jiyzhe y?u shuō，“Bà，ktyǐjiawǒshímtij?n mɑ？”Fù·q?n fünùle：“Rúguǒn ǐzhǐshìyào jiaqián qùmǎi háowúyìyìde wánjùde huà，gti wǒhuídào nǐde fángjiün shuìjiào·qù．Hǎohǎo xi ǎngxiɑng waish?nme nǐhuìnàme zìs?．Wǒmtitiün x?nkǔgōngzu?，m?i shíjiün h?nǐwánr xiǎoháizi de y?uxì．”
Xiǎoháir m?m?de huídào zìjǐde fángjiün guün·shàng m?n．
Fù·q?n zu?xià·lái hái shyngqì．H?ulái，tüpíngjìng xià·lái le．X?nxiǎng tüktn?ng duìháizi tài xiōng le ──hu?xǔháizi zhynde htn xiǎng mǎi sh?nme dōngxi，zài shuōtüpíngshíhtn shǎo yàogu?qián．
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Fù·q?n zǒujìn háizi de fángjiün：“Nǐshuìle mɑ？”“Bà，hái m?i·yǒu，wǒhái xǐngzhe．”Háizi huídá．“Wǒgüngcái ktn?ng duìnǐtài xiōng le，”Fù·q?n shuō，“Wǒbùy?nggüi fünàme dàde huǒr──zhashìn ǐyào de shímtij?n．”“Bà，xiaxie nín．”Háizǐgüo x?ng de c?ng zhtntou·xiànáchūy?xiybai n?ngzh?u de chüopi ào，mànmàn de shùzhe．
“Waish?nme nǐyǐ·j?ng yǒu qián le hái yào？”Fù·q?n bùjitde wan．
“Y?n·wai yuánlái bùg?u，dàn xiànzài c?ug?u le．”Háizi huídá：“Bà，wǒxiànzài yǒu //arshímtij?n le，wǒktyǐxiàng nín mǎi y?gaxiǎoshíde shíjiün mɑ？Míngtiün qǐng zǎo y?diǎnr huíjiü——wǒxiǎng h?nín y?qǐch ?wǎncün．”
Ji?xuǎn zìTáng Jìliǔbiünyì《ErshíMtij?n de Jiàzhí》
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1.我的愿望(或理想)
2.我喜爱的文学（或其他）艺术形式
2、我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。
1、我的愿望（我的梦想）
人是要有愿望（梦想）的。人没了愿望（梦想），就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想），就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望（梦想）。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望（梦想），在这我要说说其中的一个愿望（梦想）。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
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国家普通话水平测试题（9）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
亏(ku?) 阅(yua) 典(diǎn) 儿(?r) 馨(x?n) 寡(ɡuǎ) 裙(qún) 黑(hyi) 藤(t?nɡ) 佩(pai) 陵(línɡ) 字(zì) 层(c?nɡ)
日(rì) 忙(mánɡ) 软(ruǎn) 抠(kōu) 腐(fǔ) 囚(qiú) 她(tü) 醒(xǐnɡ) 凑(c?u) 除(chú) 钵(bō) 防(fánɡ) 摸(mō) 扭(niǔ) 毛(máo) 俊(jùn) 投(t?u) 象(xiànɡ) 拖(tuō) 洒(sǎ) 膘(biüo) 告(ɡào) 沦(lún) 袋(dài) 丙(bǐnɡ) 锐(ruì) 耍(shuǎ)
环(huán) 筛(shüi) 捧(ptnɡ) 碎(suì) 癖(pǐ) 腔(qiünɡ) 选(xuǎn) 农(n?nɡ) 居(jū) 砸(zá) 吃(ch?) 甲(jiǎ) 四(sì)
迎(yínɡ) 费(fai) 淤(yū) 我(wǒ) 歌(ɡy) 拣(jiǎn) 淮(huái) 某(mǒu) 棕(zōnɡ) 违(w?i) 爽(shuǎnɡ) 瞥(piy) 旺(wànɡ) 僧(synɡ) 磷(lín) 炯(jiǒnɡ) 摔(shuüi) 道(dào) 杯(byi) 决(ju?) 帐(zhànɡ) 鼓(ɡǔ) 债(zhài) 粗(cū) 但(dàn) 女(nǚ) 延(yán) 问(wan) 离(lí) 钓(diào) 犬(quǎn) 闹(nào) 苗(miáo) 诊(zhtn) 猎(lia) 染(rǎn) 澈(cha) 肯(ktn) 塘(tánɡ) 沾(zhün) 癌(ái) 洽(qià) 庵(ün) 笨(ban) 胸(xiōnɡ) 准(zhǔn) 光(ɡuünɡ)
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
快乐(kuàila) 丢人(diūr?n) 小瓮儿(xiǎowanɡr) 含量(hánliànɡ) 村庄(cūnzhuünɡ) 开花(küihuü)
灯泡儿(dynɡpàor) 红娘(h?nɡniánɡ) 特色(tasa) 荒谬(huünɡmiù) 而且(?rqit) 定额(dìnɡ′?) 观赏(ɡuünshǎnɡ) 部分(bùfen) 侵略(q?nl?a) 捐税(juünshuì) 收缩(shōusuō) 鬼脸(ɡuíliǎn) 趋势(qūshì) 拐弯儿(ɡuǎiwünr)
内容(nair?nɡ) 若干(ru?ɡün) 爆发(bàofü) 原材料(yuáncáiliào) 创办(chuànɡbàn) 抓紧(zhuüjǐn)
盛怒(shanɡnù) 运用(yùny?nɡ) 美景(mtijǐnɡ) 面子(miànzi) 压迫(yüp?) 必需品( (bìxūpǐn) 佛学(f?xu?)
一直(y?zhí) 启程(qǐch?nɡ) 棒槌(bànɡchui) 山峰(shünfynɡ) 罪孽(zuìnia) 刺激(cì·j?) 无穷(wúqi?nɡ)
打听(dǎtinɡ) 通讯(tōnɡxùn) 木偶(mù′ǒu) 昆虫(kūnch?nɡ) 天下(tiünxià) 做活儿(zu?hu?r)
跨度(kuàdù) 就(算jiùsuàn) 构造(ɡ?uzào)
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品4号
在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水，向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
这两个建议很关键。因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。于是他穿过大街小巷，不停地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会？
一天，吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来。假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。虽然路短，但十分麻烦。
当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。当天他就按响邻居的门铃，对他们说，每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。大多数人都同意了，很快他有∥了七十多个顾客。……
Zu?Pǐn 4 Hào
Zài Dáruìbàsuìde shíhou，yǒu y?tiün tüxiǎng qùkàn diànyǐng．Y?n·w?i m?i·yǒu qián，tüxiǎng shìxiàng bàmüyào qián，háishìzìjǐzhangqián．Zuìh?u tüxuǎnz?le h?uzht．Tüzìjǐdiáozhìle y?zhǒng qìshuǐr，xiàng gu?lùde xíngr?n chūsh?u．Ktnàshízhangshìhánltng de dōngtiün，m?i·yǒu r?n mǎi，zhǐyǒu liǎng gar?n l ìwài──tüde bàbɑh?mümɑ．
Tüǒurán yǒu y?gah?fyicháng ch?nggōng de shüngr?n tánhuàde j?·huì．Düng tüduìshüngr?n jiǎngshùle z ìjǐde “p?chǎnshǐ”h?u，shüngr?n gtile tüliǎng gazh?ngyào de jiànyì：y?shìchángshìw?i bi?·r?n jitju?y?g anántí；ar shìbǎj?nglìjízhōng zài nǐzh?·dào de、nǐhuìde h?nǐyōngyǒu de dōngxi·shɑng．Zhaliǎng gajiànyìhtn guünjiàn．Y?n·wai duìyúy?gabüsuìde háizi ?r yán，tübùhuìzu?shìqing htn duō．Yúshìtüchuüngu?dàjiyxiǎoxiàng，bùtíng de s?kǎo：r?n men huìyǒu sh?nme nántí，tüy?u rúh?lìy?ng zhage j?·huì？
Y?tiün，ch?zǎofàn shífù·q?n ràng Dáruìqùqǔbàozhǐ．Mtigu?de s?ngbàoyuán zǒngshìbǎbàozhǐc?ng huüyuán líba de y?gatazhìde guǎnzi·lǐsüi jìn·lái．Jiǎrúnǐxiǎng chuünzhe shuìy?shūshū-fúfúde ch?zǎofàn h?kàn bàozhǐ，jiùbìxūlíküi wynnuǎn de fángjiün，màozhe hánfyng，dào huüyuán qùqǔ．Su?rán lùduǎn，dàn sh ífyn máfan．
