恰好动心（摘编自郭珊、黄沪容《马思聪：把每一个音符献给祖国》）
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①马思聪(1912—1987)，广东海丰人。中国第一代小提琴音乐作曲家与演奏家，在中国近现代音乐史上占有重要地位。1950年后曾任中央音乐学院首任院长，并兼任中国音乐家协会副主席等职。（百度百科）
②年轻的马思聪才华横溢，二十来岁就创作了《内蒙组曲》，《思乡曲》就是其中的第二乐章。而后，他又写出了《牧歌》等许多优秀音乐作品，那些作品，不少堪称中西合璧的典范之作，都以高超的西方音乐技巧完美地表现了中华民族特有的审美情感和文化内涵。（张全民《这个世界很美——关于马思聪及<思乡曲>》
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．马思聪具有深厚的爱国情怀，在抗战中他放弃了“雅乐”，转向创作抗日救亡的群众歌曲，组织义演筹款，深入基层组织抗日歌咏活动。
B．广州、上海等地的媒体给了马思聪极高的评价，他却称自己“傻气”，他的“傻气”
表现在勤奋学习琴艺，刻苦锻炼体格等方面。
C．马思聪虽生于乱世，成长于乱世，但他在作曲、演奏等方面取得了巨大的成就，推动了西方现代音乐在中国的启蒙和发展。
D．马思聪注重培养学生对音乐精髓的领悟，也注重学生综合素质的培养，他没有门户之见，鼓励学生向其他名家学习，博采众长。
E．作为音乐家，马思聪有自己的风骨。在流亡美国期间，他常把自己比作“苏武牧羊”，表达了他身在美国而心向中华的品格。
（2）马思聪被称为“中国小提琴第一人”，具体表现在哪些方面？请结合材料简要分析。
（6分）
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（3）马思聪的命运十分坎坷，作者选取了哪几个人生片段进行叙述？这样写对表现人物有什么作用？请简要概括。（6分）
（4）在“文革”中被迫出逃美国后，马思聪没有申请“政治避难”，始终只以演奏和发表作品为生。对他的这一选择，请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）（）
①今年春节期间，镇里举行了一场别无二致
．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
②这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊
墙上待价而沽
．．．．的作品并不多。
③叙利亚局势持续紧张，美欧的态度日趋强硬，外界认为其对叙利亚政权的颠覆斗争势在
必行，只是准备工作尚未完成，故引而不发
．．．．。
④元旦期间，寒冷的天气丝毫没有影响人们的购物热情，大街上人头攒动，许多商场内甚
至出现了人们重足而立
．．．．的火爆场面
⑤元朝统治者的统治手段过于粗放，内部纷争严重，政治秩序混乱，地方势力尾大不掉
．．．．，元朝帝国政治制度运转效率低下。
⑥事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间沧海桑田
．．．．，世事多变，但我不相信他会忘掉我，忘掉中国。
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤
13．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A．不知“腊月”“谢年”为何物，却对“鸟叔”“圣诞节”如数家珍，我们的下一代正生活在一个与我们的传统文化隔离的世界里，这种情况令人堪忧。
B．尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情节。
C．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
D．有关机构的统计数据显示，目前我国有2200多个水源地，其中尚有三成未纳入保护区体系内。而德国的国土面积比我国小得多，迄今为止已建成近两万个饮用水水源保护区。
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15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
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五、写作（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回来，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。
针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气氛又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个老人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。
对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个人或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。
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2016——2017上学期期末考试高二语文参考答案
1．D（表述不正确，从原文第二段“据希腊古代学者希罗多德记载：希腊人早就知道以产丝著称的中国。但是丝绸大量输入西方则是秦汉时期”看，希腊人知道中国要比中国的丝绸大量输入西方更早。）
2．B（对“木鹿兵器”闻名于世的原因分析有误。“木鹿兵器”闻名于世的主要原因是“这些犀利无比的刀剑等用中国优质钢铁制造”，而产地“木鹿”则不是兵器闻名的主要原因。3．D（分析有误，夸大了原文的意思。原文最后一段表述为“改变了中国古代所谓‘天下’的观念，只是观念上的改变，而不是”对‘天下’有了一个全新的认识“。）
4.B
5.D(“国子学”是供高级官员的子弟入学学习的场所。)
6.D（“他对所有奏议弹劾的对象”“还涉及祖先”错，夸大了对象范围。原文“凡所奏劾”是指凡是他奏议弹劾的对象，不包括他人奏议弹劾的对象；原文“或延及祖祢”中有“或”字的修饰，表对“有的”对象。）
7．见“参考译文”划线处。【（1）“经传”“闾里”“清途”各1分，句意2分。（2）“崇朝”“判”“臧否”各1分，句意2分。注意省略内容的补充。】
参考译文
荀伯子，颍川颍阴人。他幼时十分喜爱学习，博览儒家经典。但性情通达率意，喜欢旁杂的游乐，在乡里闲荡游玩，所以他也因此仕进无望。后始任驸马都尉、奉朝请、员外散骑侍郎。著作郎徐广看重他的才学，推荐伯子和王韶之同为佐郎，帮助编撰《晋史》以及撰写桓玄等人的传记。
义熙九年(413)伯子上表皇帝：“臣听说咎由死后，臧文深深为之叹息；伯氏夺邑，管仲称之为仁。（如果一个人）功德崇高，（他的功德）历经百代不会泯灭，滥加赏赐则是任何伟大朝代也不允许的。如今皇上您正开始实行王道，怎能不严格区分赏与罚呢？这样的话，广陵之国就应予以削除。前太保卫馞本来的爵位是萧阳县公，遭受灾难后，就增加了他的品级等第，一开始赠他为兰陵公又转任江夏。朝中许多大臣都没有一个合理的结局，卫馞功德并不突出，没有理由单独受到不合理的封赏，应该恢复过去的等级，以匡正国策。”皇帝下
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诏将此表交给门下省执行。前散骑常侍江夏公卫玙上表陈述自己的意见：“臣听说祠部郎荀伯子上表要贬降我的封爵恢复昔日的萧阳侯。因赵氏的忠诚恩宠延续数代，汉高祖开封，以泰山黄河为盟誓。恳请陛下考察臣祖上昔日的功勋，施行无所不至的恩泽，请将臣的上表对外公布以便定夺。”颍川陈茂也上表说：“祠部郎荀伯子上表不应过度赏赐；推究祖先剪除贾谧，被封为海陵公，此事发生在淮南遇祸之前，后来尽管广陵在混乱之际，我的祖先才开始蒙受厚遇，历位元、凯。后来出朝到边远的地方，仍然到了平州，也没有到削除封国的地步。这实在是因为祖先的功绩巨大，历代不灭的原因。臣还未成年时就继承了祖上的封地和爵位，伏愿陛下考察祖上昔日的功业，表现您的怜悯和圣察。”皇上下诏将两人的表都交给门下省，最终并未施行。
伯子任世子征虏功曹、国子博士。因妻弟谢晦举荐而入朝任尚书左丞。后出朝补任临川内史。车骑将军王弘称赞他：“沉着稳重、朴质无华，有平阳侯的风度。调任太子仆、御史中丞，在职勤勉谨慎，他在朝中整肃威严，人们都惧怕他。凡是他想奏议弹劾的事，总是严加非议谤毁，有的还要涉及祖先，表现了他为人剀切刚直，但又夹杂着嘲戏的态度，所以世人都以此非难他。出朝补司徒左长史、东阳太守。元嘉十五年死于官任上，时年六十一岁。伯子有文集流传后世。
8．（1）化无形为有形，说离愁难剪；（2分）说愁不休，言愁之多。（1分）
（2）用拟人的手法，赋予水以人的性情，说水发愁，实则在说人在愁。（2分）
9．（1）远在千里之外的离愁。（词中写到“千里到扬州”。）（1分）
（2）三十未立的羞愧。（“三十敝貂裘”意思是三十还穿着破旧的衣服，则说明三十未立，“梦魂羞”写出了羞愧之情。）（2分）
（3）难以建功立业的失落之情。（似乎可以奔赴边关建功立业，但层楼阻隔只能让欲远望二伤心，实则是无法完成这个愿望罢了。）（2分）
（4）无法远望的惆怅之情。（1分）
10．（1）鼎铛玉石金块珠砾
（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
11（1）选B给3分，选D给2分，选A给1分，选C、E不给分。（A抗战期间，马思聪并没有放弃雅乐，是从崇尚室内乐等“雅乐”转而关注“民众的需要”。C应表述为“马思聪培养的一批杰出的人才，推动西洋音乐在中国的发展”。E马思聪是1985年平反后第一次见记者时把自己比作“苏武牧羊”。）
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（2）①在演奏方面，他是中国第一代小提琴音乐演奏家，17岁登台演出，被当时的媒体称为“天才”和“乐宝”，在演奏上达到很高的境界。②在创作方面，他勤奋创作，写出了《思乡曲》《牧歌》等广为流传的作品。③在教育方面，他是小提琴教育家，培养了一批杰出的人才。
（3）本文选取了马思聪生平的四个片段：青年求学阶段，抗日救亡阶段，北京任教阶段，美国流亡阶段。（每点1分）
每个阶段都从一个侧面表现了他在音乐艺术之路上执着地艰苦前行的历程和永不放弃的品格。（2分）
（4）①充分表现了他作为一个音乐家的伟大品格。②音乐是没有国界的，但音乐是有国界的，即使受到很多的磨难和挫折，马思聪依然表现了一个中国音乐家可贵的骨气和人格。③他是一面爱国的旗帜，今天依然值得我们学习。④人的选择可以有很多种，但要始终记住知识分子的价值和使命。（答三、四两点时，可以联系现在有大批人出国滞留不归和移民等社会现象来分析）
12．C
13．B（A成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”；C搭配不当，“降低”和“流通环节”搭配不当；D成分残缺，“德国的国土面积比我国小得多”应改为“国土面积比我国小得多的德国”。）
14．A
15．①片面地认为教材内容少了
②绝不是让学生简单认识几个字
③而忽略了古诗词所承载的文化意义。
（一句1分，两句3分，三句5分）
16．在教师指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生和教师一起进行合作评价。
17．作文，参照高考作文评分标准。
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