(浙江专用)高考语文一轮 课时专练(十四) 小说阅读(二)(2)

春霞早退 分享 2022-04-19 下载文档

[解析] 本题考查分析作品结构、基本特征和主要表现手法的能力。解答此题,要从结构和表达两个方面考虑。结构方面的作用要联系语段前后的内容以及文章的主题;表达方面的作用,要注意前后的关联性。

9.示例一:“陌生人”合适。理由:①“陌生人”在小说后半部分才予以点出,有设置悬念、吸引读者的作用;②自己的灵魂是陌生的,可见肉体与灵魂分离之远,突出文章的讽刺意味;③“陌生人”带给读者一种“梦幻”感觉,是普鲁斯特小说的风格。

示例二:“孤独与热闹”合适。理由:①两者形成反衬,外在的热闹衬托着多米尼克内心的孤独与空虚;②两者是对立关系,孤独是永久且幸福的,而热闹是短暂且“毫无喜悦”的;③两者是辩证关系,“孤独是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤独”。(写出任意两点可给满分)

[解析] 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的阅读的能力。无论是“陌生人”还是“孤独与热闹”都有存在的理由,只要言之有据,言之成理即可,关键是要谈出自己的看法。

10.多米尼克“出身高贵,富裕而且好客”,因为频繁出入那些所谓高雅、时髦、五光十色的上流社会的聚会而麻木,内心逐渐空虚且孤独,那天晚上,“梦幻”般的陌生人唤醒了他心中仅存的“灵魂”,使他清醒,去思考追寻“高高的幸福”。

[解析] 本题考查赏析作品的形象的能力。解答此题,一要结合小说对人物的具体描写,二要结合小说的故事情节,三要结合小说的主旨综合考虑。关键是要抓住人物形象的所作所为,所言所行,要结合文本内容展开分析。


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