1.政治理论学习不足,理论水平不高。对政治理论学习缺乏自觉性和深入细致的精神。在运用理论指导和促进学校工作上还存在着很大差距。其原因主要是对理论学习的认识不够,有对成人教育理论和职业教育理论及其规律的学习和研究不够,认为理论是务虚的,能了解大概就可以了,满足于一知半解。
2.个人创新不够。平时虽然注重教育创新,但由于学校的思想政治工作具有较强的政治性,必须坚决贯彻执行党的路线、方针和政策,不能创新;思想政治工作难度大,要求高,只要不出问题,就是成绩,不敢创新。因此,个人平时注重的创新,主要是方法的创新,通过创新形式与方法,营造良好的工作和思想氛围,为学校的建设发展创造良好环境。
3.主动出击不够。学校的思想政治工作具有很强的针对性和时效性,由于工作人员缺乏,条件有限,加上老师们授课任务重,很大程度上局限于又好又快的完成本职工作,缺乏时间和精力主动策划教育活动。
4. 党风廉政责任制执行有待加强。对照上级党委和纪委提出的有关规定,我们班子在执行党风廉政建设责任制上有形式主义的表现,认为发展和改革局是“清水衙门”,经济困难,职能有限,自然廉洁无需自律。
5. 学校管理制度体系还有待于进一步完善。学校的有些管理制度曾发挥了重要的作用,但随着学校的发展,一些制度需进一步修改和完善。对教师工作的综合评价体系还只限于分条、分块,缺乏规范化的完善;对学生的成长综合评价的体系还没 4

