山色风月倦挫折与成长
教学目的： 1、使学生知道人生必遇到挫折，认识挫折的价值。?
2、学会正确对待挫折，战胜挫折的基本方法，迈向成功。 教学重点、难点：敢于面对挫折。
教学方法： 讨论、探究。
教具：多媒体。
教学步骤：
一、活动导入。1、教师引言：人们在日常生活和工作学习中，并不总是一帆风顺的，有时会碰到不称心如意的事。当人们在某种动机的推动下，达到目标的行动受到阻碍，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应，就是我们通常说的“挫折”，同学们在生活和学习中也遇到挫折，如某同学学习很勤奋，但考试却意外不及格。某学生高兴地约同学到家玩，却遭到父母的反对等，这些都是挫折。
2、教师请几个有代表意义的同学介绍自己日常生活中受到的最
大挫折。?
3、教师：从同学们的介绍中看出，挫折是客观存在的，每个人的成长都会遇到不同的挫折。那么，我们应该如何对待挫折呢?
二、录像演示，导入挫折。
老师给大家放贝多芬和张海迪的故事录像片段，同学们边看边想，这几个片段有什么相同之处？
1、请同学们就名人“挫折与成功”的故事进行集体讨论。出示讨论题目：
(1)挫折对人会造成什么影响?战胜了挫折会怎样?被挫折打倒后又怎样?? (2)你怎样对待成长中的挫折??
三、推想心情，联系实际。
（1） 你在平时的学习生活中遇到过这样的或类似的情况吗？当时你是怎样
想的？怎样做的？事情结果怎样？
（2） 学生回顾
教师小结：人生必遇到挫折，每个人遇到的挫折不同。挫折是人生的转机，有人因此而沉沦，但更多的人因此而更坚强。挫折可以磨练我们的意志，有助于人的成长，使我们更有毅力，更有智慧，更加成熟。但是不是光凭勇气，光靠干劲就能战胜挫折呢?回答是否定的。遇到挫折，我们要冷静地分析挫折产生的原因，总结经验教训，才能更好地前进。下面，让我们共同分析挫折产生的原因。?
四、教师投影：?
