六年级怎样进行有效复习

六年级怎样进行有效复习

固镇三小 杨攀

几年来，一直担任小学高年级数学课，对于高年级学生来说，数学是他们最头疼最麻烦的一个科目。特别是六年级数学，在总复习期间，通常一道填空题，一道选择题都要经过几步计算才可以算出正确答案。首先，我来说说六年级数学上册课程安排。本册教材共10个单元，3次活动课、21个练习、6个整理与练习、一个整理与复习。11道思考题、5篇“你知道吗？”其中例题43个，36个练一练、18个试一试。那么如何提高小学六年级的复习效果呢？

一、六年级复习教学应注意的问题

复习要在美好的情境中，和谐的氛围里进行，学生学习的动机才能更易激发，创新的品质才能得到锻炼，思维能力才能得到有效的提高，学生的数学思想才能得到最大限度的发展。复习课的教学才能真正实现：抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通更熟练。

复习课要体现灵活性。复习课教学要训练学生思维的灵活性，要根据学生的实际，灵活运用教学方法以及设计一些可以从多角度思考的题目，通过复习，以发展学生思维的灵活性，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

（1）注意对知识的系统复习

教材第十二册的后半部分是对小学数学知识的系统复习，教师要根据知识内容进行扎实有效的复习。一般来说是先从数的认识、数的运算开始，然后是代数初步知识、几何初步知识、量的计量等，把应用题放到最后来进行系统复习。

复习每个部分的知识时，要做到切实有效，不在皮面跑，对基本概念要让学生多理解、多说为什么，记住必要的一些概念，然后运用到作业和习题中。

（2）注意知识的内在联系

在整个复习过程中，不要只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联系起来，综合运用。如数的运算，同一道计算题，可以是分数出现，可以是小数出现，还可以是分数、小数混合出现；可以有乘法，还可以有除法。又如解应用题时，同一道题，