柒夏以回校为借口，集体离职或辞职等现象。
高职学生应该立足于长远，实习过程中做到既来之，则安之，踏踏实实搞好自己毕业前的各项任务，如果确实因为工作原因无法完成学校的一些相关要求，可以及时与老师联系，通过邮寄、同学代办等方式完成学校要求的各项任务。这样就避免学生因为某项任务未完成而不能顺利毕业的?F 象。对于少数确实不愿意完成任务的学生，相关老师应及时沟通，加深了解，深入指导，剖析问题的原因所在，帮助此类学生摆正他们的心态，用真诚的语言和行动感化大学生做好大学阶段的收尾工作。学校只要在“软”环境和“硬”环境上下了功夫，学生自然会产生积极向上的一面，自我意识、安全意识和责任意识自然增强。
总之，学生校外实习期间的安全管理并不比在校期间的管理简单。引导学生顺利毕业，不是靠几次交流指导就能解决的，毕业生毕业前的管理工作需要用科学的方法、规范的服务、认真的态度、不断的跟进，才能造就出一批批积极、健康、向上的高职毕业生。在这里，高职院校的直接责任老师、职能部门更是承担了很重要的支撑角色，这一角色不仅是学校与学生之间沟通的“桥梁”，更是学校与学生之间配合的“纽带” [2] 。只有不断跟踪学生、引导学生，才能赢得学生的信任，才能确保毕业生完成顶岗实习全过程。
诚然，我们不能忽视家庭、企业和社会的力量，因为高职毕业生的校外实习安全从根本上讲离不开全社会的共同努力。只有积极、稳妥、用心地做好高职毕业生的管理与培养，才能造就出更多优秀的高职教育技能型、复合型人才。
