圆的标准方程说课稿(2)

分调动学生学习数学的热情，激发学生自主探究问题的兴趣。 3、教学重点、难点

教学重点：圆的标准方程的理解、掌握 教学难点：圆的标准方程的实际应用 二、教法

在教法上，采用 “问题诱导——启发讨论——探索结果”以及“直观观察——归纳抽象——总结规律”的一种引导——探究式教学方式，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，借助信息技术创设实际问题的情境直观引导学生建模过程。 三、学法

在学法上，通过推导圆的标准方程，加深对用坐标法求轨迹方程的理解；通过求解圆的标准方程，理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆。帮助学生构建学习动力系统，激发学生兴趣、提高学生自信心、培养学生发现问题解决问题的能力。