回眸一笑第三课 不便之中找方便
教学目标：
1、养成勤动脑、爱科学的良好习惯，能发现生活中的问题、探究问题、解决问题。
2、能动手制作，与同学合作。 教学重难点：
能发现生活中的问题、探究问题、解决问题。 教学准备：
教师准备相关的课程资源；准备相关的材料和工具。 教学过程：
一、教师引导学生在学校、家庭、社会发现不方便因素，激发学生兴趣。帮助学生邀请学校其他班级在小制作、小发明活动中获奖或有突出成绩的同学结合自己的作品谈创作过程、谈感受，怎样捕捉不方便的因素，又怎样解决等。 二、引导观察
（1）从自己身边的细微之处寻找小小的不方便。比如：削铅笔掉下来的碎屑，影响教室的卫生；课堂上同学们起立后坐在座位上或挪动桌椅形成很大噪音；雪白的橡皮经常被弄脏等等。
（2）从学校中找不方便。如班级打扫卫生擦灯管时，既要登高又有触电危险，怎样设计一个既安全又方便的灯管擦试器呢？
（3）在家庭生活中找不方便。如：用盘子或饭盒热饭，从锅里拿出时很烫手；因突然停水，忘记关立笼头，但来水时因不在家，水会溢出；往楼上搬重物很费力??都给生活带来不方便，怎么办？ （4）到社会生活中找不方便，做生活的有心人。
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三、探究问题
发现各方面不方便因素，思考怎样解决，寻找解决的途径和办法。 四、解决问题
小组成员研讨制作方案，合理分工，准备工具材料，动手制作。 五、交流展示
召开小制作、小发明展览会，论文发布会，邀请同学、教师、家长参加。 板书：
不便之中找方便
（勤动脑、爱科学，做生活的有心人）
教后心得：
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