逝雪深，笑意浅是那么清晰。
窗外的风大了起来，远处传来一连串蛐蛐的鸣叫声，好似一位母亲正在召唤她那在外贪玩的孩子。
我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和母亲发给我的短信大多都已荡然无存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。
当我们怀着儿时的理想在青春的舞台上奋力拼搏的时候，我们获得了许多，也遗弃了许多。而母亲则一直站在我们身后，默默地为我们捡起那些被我们忘记的过去。
那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享着呼啸而过的青春。 (发表于《烟台晚报》、四川日报《新城乡》2012.9) 28．文中“我”的行动过程是 [ ]。(2分)
A. 边搜索边询问母亲找什么——放下遥控器——与母亲一起翻看短信
B．边搜索边询问母亲找什么——放下遥控器——“夺”过母亲的手机翻看着——与母亲一起翻看短信
C．搜索电视剧——询问母亲找什么——“夺”过母亲的手机翻看着——拿起自己的手机翻看——与母亲一起翻看短信
D．搜索电视剧——询问母亲找什么——放下遥控器——“夺”过母亲的手机翻看着——拿起自己的手机翻看——与母亲一起翻看短信
29．短文画横线的句子都是环境描写，依次着重描写的事物是[ ]。(2分) A.喧闹的街市——脸边——晚风——大风 B.夜色——凉意——窗外——蛐蛐的鸣叫声 C.街市——微风——枝叶——蛐蛐的鸣叫声 D.海滨小城——脸边——老树——蛐蛐的鸣叫声
30．窗外的枝叶发出“沙沙”的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。“为一个爱的故事而感动而哭泣”，这个“爱的故事”是指[ ]。(2分) A．“我”帮母亲看短信 B．母亲了解“我”的好奇
C. “我”与母亲一起翻看短信 D．母亲为“我”保存500多条短信息 31.对本文赏析不恰当的一项是[ ]。(2分) ．．．A．“母亲没有抬头，继续翻看着那一条条尘封的短信，屏幕的光亮映照在她的脸上，她的眼睛显得格外的闪亮迷人。”此时的母亲，特别的美丽迷人，因为她在阅读短信，沉醉在一个个美好的故事回忆中，以致不知该删除哪条信息 B．“我不由得拿起自己的手机翻看着，那些当初发给母亲和母亲发给我的短信大多都已荡然无存。只有母亲还能够完整地保存着两年前的曾经。”由“荡然无存”一词可看出本句的意思是“我”把母亲的短信全部都删除了，表达出我删除后后悔的情感
C. “那天晚上，我什么也没有做，默默地和母亲一起翻看着那一条条似曾相识的短信，分享着幸福，分享着欢乐，分享着呼啸而过的青春。”此句重复运用“分享”一词，排比的句式表达出我将曾经遗弃的美好事物在那晚与母亲一起分享，温暖彼此
D. 我拿着母亲的手机仔细地翻看着。我惊呆了，500多条短信的发件人竟然会
是同一人。霎时间，感动、温暖、惊愕、动容全都交织在了一起。从这些“感动、温暖、惊愕、动容”有情感温度的词语可以感受到母爱的博大、宽广，深有感触
500多条短信胜过一切行动 32．从母亲为儿子保留500多条短信息中，你读到这是一个怎样的母亲？（ ）（2分）
A. 辛劳 B. 勇敢 C. 爱子 D. 聪明 33．母亲如数家珍地向我讲述着我发给她的每一条短信，每一条都是那么深刻，每一条都是那么清晰。此刻“我”的心理活动如何，下面哪句不能准确地反映我．．
当时的感受？（ ）（2分）
A.母亲呀，这些在我看来都是微不足道的话语，您还一直收藏着。
B.谢谢您，让我又想起我与您分享的那个军训时我充满了力量的画面。 C.这些没用的信息，真无趣，它浪费了我的时间，您留它干嘛呀，扔掉。 D.这些小小的信息，它勾起我一个个温馨、幸福的回忆。我现在才知道亲情如此美好。 34.“当我们怀着儿时的理想在青春的舞台上奋力拼搏的时候，我们获得了许多，也遗弃了许多。”联系上下文和生活实际，我们获得了（ ），我们遗弃了（ ）。（请把四个选项选入相应的括号里）（4分） A．权利、地位 B．友情、爱情 C．金钱、名利 35．文中画横线的句子都是景物描写，它在文中有什么重要的作用？请你选择一处根据文本内容说一说。（3分） D．甚至是亲情 三、表达与交流（30%）
36.以漳州市光明路小学林亮的名义给在同学黄明写一封简短的信，主要内容是黄明同学妈妈得了重病，他最近情绪低落，愁眉不展，上课也注意力不集中，严重影响学习和身体，请你用真诚的情感开导他。（5%） 提示与要求： ①格式要正确； ②说话要得体；
③语言要简练、明白；
④日期是2017年4月25日。 37.读《种春风》的片段完成习作： 和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么？种桃、种李、种春风??”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌（ménɡ）发，让你的心田吹拂起温暖的春风??（（本片段选自新课标第一网）（25%）
要求：
①生活中你发现或经历了什么事情也属于种春风； ②注意把事情的经过写具体； ③不出现真实的校名、姓名； ④字数在400字左右，题目自拟。 100 字 200 字
字 300
小学四年级语文第八册学业质量监测卷参考答案
一、积累与运用（20%）（1—14题每答对1题得1分，15—16题每答对1题得3分）
1．D 2．C 3．B 4. B 5. A 6. B 7. A 8. B 9. C 10．B 11. C 12. B 13. A 14. C
15.白银盘里一青螺 潭面无风镜未磨 16.蚂蚁搬家蛇过道 明日必有大雨到 二、阅读与欣赏（ 50分 ） （一）《碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”》12分（2+2+2+3+3）
17.B 18.D 19.D 20.A 21.开放题，酌情给分。
（二） 《根》19分（3+4+2+2+4+4）
22．A B C D 23.②①③④24.A 25.A 26.A D
27.依然，更体现根原有的生命姿态，抱着、搂着、死抓泥土不放，顽强的生命力。（酌情给分） （三）《母亲的短信》19分（2+2+2+2+2+2+4+3）
28.D 29.C 30.D 31.B 32.C 33.C 34. AC 、BD
35 .文中的景物描写细致传神，抒发一个母亲的博大情怀。如，“窗外的枝叶发出‘沙沙’的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣，透过和缓绵绵的晚风，我听见了老树的呼吸。”语言优美，富有诗意，撼人心扉，自然环境描写，烘托人物心情、内在心理，行为品质，即渲染气氛，使行文摇曳多姿。（酌情给分）
三、表达与交流（30%）
36.（5%）
评分标准：完整写出书信格式：称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期得三分；正文说话得体，写清楚、明白又简练。分档得分，一档2-1.5分，二档1.5-1分，三档1-0.5分。
37.（25%） 评分标准： 1.标题2分。
2.分档得分：第一档：20分-23分；第二档：16分-19分；第三档12分-15分；第四档：11分及以下。错别字5个及以上、病句3个及以上、字迹非常了草的，酌情降档。
3.总体要求：分自然段行文，故事写得有情节（具体）、真情实感，富有社会正能量，语句通顺。评分时，选准各档范文，统一评分标准，提高评分信度。
