幼儿园中班教案(精选多篇)

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正文

第一篇：幼儿园中班教案 飞机

幼儿园中班：认识飞机

［活动目标］

1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

1、课件各种交通工具图片2课件 飞机各种形态图片实物

3 飞机模型4 折纸飞机每个孩子一个5水彩笔

［活动过程］

一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）

1 问小朋友怎么来幼儿园的？

2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

二、随着科技的发展飞机的用途和优势

1 飞机的种类：

出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）

2飞机的种类

飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

a、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

b、点击战斗机（同上）。

c、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

三、玩纸飞机

1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

2 完成后户外展示，玩小飞机游戏

小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

第二篇：幼儿园中班教案

幼儿园中班教案“小猪变形记 《小猪变形记》 执教者?吴桂娴

教学目标?

1.知识与技能?阅读图书?学习初步阅读图书的方法?了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程?激发阅读图书的兴趣?培养学生丰富的想象能力。

2.过程与方法?通过讲述、想象、猜测等方法阅读图画书?在阅读中体会?在体会中阅读。

3.情感与价值?在阅读中懂得?做自己?最幸福。引导学生努力做最好的自己?才能获得快乐幸福。

教学过程?

一、激发兴趣?导入故事

1、今天?老师给同学们讲一个故事?名字叫《小猪变形记》。作者是英国作家本科特?这本书是由中国著名儿童文学家金波爷爷翻译的。

2、同学们认真观察一下这只小猪?猜猜小猪想干什么??学生回答?你们猜的对不对呢?就让我们一起走进故事。

二、讲述故事?阅读实践

?（一）?变长颈鹿

1、讲述?有这样一只小猪?它生活得很幸福。每天都吃得饱饱的?然后躺在树下晒太阳。这一天?小猪坐在椰子树下?手上拿着一朵野菊花?可是他觉得很无聊。嘴里不停地嘟囔着说?“真烦?烦、烦、烦、烦、烦?当一只小猪一点都不快乐?总该有点儿什么好玩的事吧?我去找找看?”于是?他小跑着出去了。

2、跑到路边?他遇到了长颈鹿?小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛?一个劲儿地盯着人家瞧?“我敢说?做长颈鹿一定很刺激。”突然?小猪想到了一个绝妙的好主意?小猪咚咚地跑回去做了一对高跷?然后踩着高跷散步去了。路上?小猪遇到了斑马。他跟斑马打招呼?（范读）?

投影?“嗨?下面的那位?我是一只了不起的长颈鹿?我可以看到好几里远的地方。”

3、同学们?你们能向老师一样?把小猪的神气读出来吗。每个同学先自己练习。?学生练习?谁来试一试。?指名学生朗读? 教师点评?有点神气?谁更神气点。好一只得意洋洋的小猪。好?全班也来读一读。 ?

二?变斑马

1、讲述?斑马听了?大笑着?“你不是长颈鹿?你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪?你最好小心点儿。”小猪一听?气呼呼地走开了?但是没走多远??砰?小猪从高跷上摔下来了?他摔了个四脚朝天?摔得连小旁边的小动物都吓跑了?“哦?天哪?小猪一边掸着灰?一边感叹?“做长颈鹿一点都不快乐。看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险?”还没走出两步?小猪又想到了一个好主意?他找来颜料?给自己画了一件奇妙的新外套?然后?一路小跑着炫耀去了。

2、它遇到了大象?小猪会怎样炫耀呢?谁来读读小猪的话。 投影出示?“嗨?我是一只了不起的斑马?你看?我身上有斑马纹。” 3、指名学生朗读?三名?。 教师点评?有点炫耀的味道了。真是一只会炫耀的小猪。

?三?变大象

1、讲述?大象听了小猪的话?大笑着说?“你不是斑马?你只是一只画着斑马纹的小猪?你马上就。”说完?就用鼻子一吸水?向小猪身上一喷?哗啦一声?小猪漂亮的外套被冲了个一干二净?吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌”小猪叹了口气?“当斑马还不如当小猪呢?

我敢说?做大象一定更有趣??”还没等身上的水全干?小猪又想到了一个好主意?

2、同学们?小猪到底想到什么好主意?它会怎样变形?你们猜一猜? ?指名学生发言3个? 教师点评?你们真会动脑筋?

3、讲述?瞧?小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管?在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚?又出门去了。

4、这一次?他遇到了袋鼠。他又会怎样炫耀呢?

5、指名朗读?“嗨?我是一只了不起的大象?我能用鼻子喷水。” 教师点评?

6、讲述?袋鼠听了?大笑着说?“你不是大象?你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩?突然?? “阿嚏”?小猪打了个大大的喷嚏?把塑料管喷飞了?

7、多有趣啊?我们也学学小猪打个大大的喷嚏吧??全班模仿??

四?帮小猪变形

1、“当大象一点儿都不好玩儿?我还是想想其他的。”他马上又想到了一个好主意?

2、小猪到底想到什么?你们帮帮小猪变变形?比比看谁变得又快又好。

3、学生画一画?帮小猪变形

4、指名学生展示。教师预设点评?你的想法很有创意?这个造型小猪一定会喜欢??五?变袋鼠

1、同学们的想象真丰富?那小猪会怎样变形呢?接着再听老师讲故事。

2、讲述?小猪觉得当袋鼠一定很有趣?就在自己的脚上绑了两个大弹簧?然后他踩着弹簧?一蹦一跳地出门去了。它遇到了鹦鹉?就开始炫耀了?谁来炫耀一番。

3、指名小组?个人朗读。

投影? “嗨?我是一只了不起的袋鼠?我能跳得跟房子一样高。”?

六?变鹦鹉

1、讲述?鹦鹉听了尖叫着说?“你不是袋鼠?你是一只踩着弹簧的小笨猪?再说你跳得也不高。”鹦鹉真没礼貌?小猪气坏了?一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高?越跳越高??结果他蹦到了一棵树上?被倒挂起来了?小猪挂在树上晃啊晃啊?“唉?要是我会飞该多好啊。”他从树上爬下来。不过?这样一来?小猪又想到一个绝妙的好主意?他找来羽毛和贝壳?给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后?他拍着翅膀出门去了。他遇到了一只猴子。小猪又开始炫耀了。老师想请?女生、男生?一起来炫耀一下。

2、朗读? 投影?“嗨?我是一只了不起的鹦鹉?你的眼睛能看多远?我就能飞多远。”

3、讲述?猴子大笑着说?“你不是鹦鹉? “你是一只披着羽毛的小猪?猪不会飞?”猴子说对了?小猪根本没飞起来?他就像一块大石头?咚?一头栽进了树下的泥潭里?

4、想想?这时的小猪心里会怎样想?

5、是啊?小猪觉得很倒霉。他躺在泥潭中央?吧唧吧唧地拍打着泥巴?“事情都搞砸了?当小猪一点儿乐趣都没有?”就在这时?旁边传来了一个声音——“你说什么?当猪怎么没有乐趣了?我就是猪?我在泥潭里面打滚?觉得很好玩儿啊。你快试试吧?”于是小猪也跟着滚来滚去??他滚得越多?身上就越脏?身上越脏?他心里就越快乐。“太棒啦?”小猪高兴得大叫?“原来当小猪是最开心的事情呀?”

三、总结提升?体会道理

1、同学们?小猪为什么会觉得当自己最快乐呀??讨论?

2、教师小结?是呀?现在小猪再也不会摔倒了?也不会被水冲?更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久?想怎么滚就怎么滚?多么自由呀?小猪终于懂得了?做自己?最幸福。同学们?让我们也对自己说一声?做自己?最幸福? 投影?做自己?最幸福。

四、复述故事?练习表达

1、故事讲完了?现在老师要考考大家了?小猪的这趟变形之旅都变了什么??随机出示相

关图片? 他最先想变成---长颈鹿?给自己做了一对高跷?结果摔倒了?然后变成——斑马?被大象喷了一身水?又变成——大象?然后变成----袋鼠?最后变成-----小鸟。这5次变形?小猪都没有找到快乐?最后是另一只小猪让他找到了属于自己的快乐——最自己?最幸福。

2、你们能不能根据图画?自己把故事简单的讲一讲。

五、拓展延伸?推荐书目 《小猪变形记》是聪明豆绘本系列中的一本?这套书可好看了?还有《火龙爸爸戒烟记》《乱七八糟的变色龙》《愿望树》等等?希望大家都去看看?让越来越多的好书和我们交上朋友。最后?希望大家记住?做自己?最幸福?

第三篇：幼儿园中班教案

中班科学教案：小小的沙粒

一、活动目标。

1． 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。

2． 让幼儿学会初步的记录方法。

3． 让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。

二、活动准备。为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。

三、活动过程。

（一）、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。１． 组织幼儿自由玩沙。让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。2．教师引导幼儿认识沙的特性。（1） 沙是没有气味的。教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？"（是没有气味的）（2） 沙子不溶于水。教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？""我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗？"教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗？""不知道。""那现在我们就一起来试一试吧！"教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。（3） 沙是细细的，一粒粒的。教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？"幼："摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。"教："现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？"幼："我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。"教："筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗？"（特别细、小、软）教："为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？"幼："因为沙子很细小、柔软。"（4） 教师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

（二）、幼儿认识到沙的好处及用途。1．体育运动需要沙。教：小朋友们都知道沙子是很柔软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒服？"幼儿玩的时候，教师与幼儿进行交流，帮助他们用语言表达自己的感觉。幼：水泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。教：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。幼：还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。教：对了。因为沙子很柔软，所以小朋友在体育运动时不容易受伤。2．建

筑工程需要沙。教：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙？它们有什么用？幼：我看见路边堆了许多沙，是用来铺路的。教：沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。幼：我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水，沙子可以装在袋子里堵洪水。

四、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。教：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，以后就没有沙子和我们玩游戏了，所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

五、延伸活动。请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。

活动内容：健康《暖暖的太阳、新鲜的空气》主题方案110

活动目标：

1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。

2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。 活动准备：

幼儿用书：“暖暖的太阳、新鲜的空气”

活动过程：1、讨论：身体健康离不开太阳。

提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？

（在太阳下游戏会感到很舒服，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实。）

出示佝偻病，o型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。

小结：太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。

2、讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处。

提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？

（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康）

提问：图片中的小朋友怎样才不难受呢？

（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方）

你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？

3、小结：太阳和空气真好，能使我们身体健康。

小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！

第四篇：幼儿园中班教案—下雨了

下雨了（中班）语言、社会

活动目标：1、能理解故事情节，并尝试复述故事。

2、激发幼儿互帮互助的情感。

活动准备：一幅情节画、小动物头饰（刺猬、乌龟、松鼠）、卡纸做的苹果树、卡纸做的苹果。

活动过程：1、用手指游戏导入：（老师）：今天，老师见到小朋友们非常高兴，现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。（手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣。）（老师）：刚才我们做的手指游戏里说到了淘气的小雨伞，小朋友们有漂亮的小雨伞吗？（幼儿）：有。（老师）：那我们什么时候才会用自己的小雨伞呢？（幼儿）：下雨的时候。（老师）：对，下雨的时候我们要用小雨伞遮雨，还要穿雨鞋、穿雨衣，还要多穿点衣服，要不然会生病的。现在老师要给小朋友们讲一个发生在下雨天的故事。小朋友们想听吗？（幼儿）：想。

2、教师出示情节画并生动地讲述故事。

3、教师通过提一些简单的问题帮助幼儿理解巩固故事情节。（如：故事中小猴在摘运时突然发生了什么？小猴遇到困难谁帮助了它？）

4、根据故事情节教师引导幼儿进行角色游戏。

5、教师总结，结束活动。（老师）：今天我们听了故事，做了游戏，懂得了朋友间要互相关心、互相帮助。今天小(请你继续关注好范文网www.hAoworD.cOM)朋

友们表现真棒，我们来夸夸自己。（嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我真棒！）

活动延伸：户外活动：搬运苹果

附故事：

小猴种了一棵苹果树，秋天到了，树上结了很多红红的苹果，还有些已经落到地上了，但小猴的外婆生病了，小猴要去看望外婆，当他回来时苹果可能都落到地上吃不了了。他看今天天气还不错就想去摘一些苹果，他想把地上的苹果运回家、再要摘些树上的苹果。突然，天空中下起了雨，小猴想：摘下来的苹果都还没运完呢！这可怎么办呢？就在这时候小刺猬、小乌龟和小松鼠路过小猴的家，他们对小猴说：小猴让我们来帮助你吧！小刺猬用自己身上刺搬苹果，小乌龟把苹果放到自己的壳上运回去，小松鼠用自己的大尾巴运苹果。不一会它们就把苹果运完了。小猴太高兴了，他非常感谢他的好朋友们，还送了一些苹果给它们。第二天小猴就去看望它的外婆了。

第五篇：幼儿园中班教案

有趣的西瓜皮

推荐理由：我觉得这个活动的选材来自幼儿的生活，能根据幼儿的兴趣的出发，在添画的过程中让幼儿自由发挥想象，大胆地进行讲述。整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！　活

动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

请个别幼儿讲述

幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

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