我们毕业了复习题：LOGO
1、“任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶 段的儿童。”持这一观点的教育心理家是：( ) A 维果斯基 B 班杜拉 C 罗杰斯 D 布鲁 纳 2、强调教师应通过创设安全的学习氛围来促进 幼儿的有效学习。持这一观点的学习理论是( ) A 行为主义 B 建构主义 C 认知主义 D 人本 主义YOUR SITE HERE
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3、在马斯洛的需要理论中，下列不属于缺失性 需要的是( )。 A安全需要 B求知的需要 C尊重的需要 D爱和从属需要 4、行为主义教学法在幼儿学习中的运用不包括 ( )。 A 掌握学习 B计算机辅助教学 C 程序 教学 D非指导性教学
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5、信息加工心理学认为幼儿有三种长时记忆， 其中不包括( )。 A 程序记忆 B语义记忆 C 感觉记忆 D情景记忆 6、提出“观察是学习的主要来源之一”的心理学 家是( )。 A 皮亚杰 B班杜拉 C 维尔茨基 D罗杰斯
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7、奥苏贝尔认为意义学习就是新知识与原有知识 LOGO 结构之间建立非随意性和( )的联系。 8、罗杰斯将学习分为两种，有意义学习和 ( ) 9、人本主义教学方法在幼儿学习中的运用不包括 ( ) 10.斯金纳将学习分为两种类型( )和 应答性反应 11、马斯洛将人类需要分为( )和成长 性需要 12.布鲁纳主张儿童的最佳学习方式是( )YOUR SITE HERE
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13、信息加工心理学认为幼儿有三种长时记忆， 分别是情景记忆、( )和语义记忆。 14、支架式教学的思想来源于维果茨基的(最近 发展区理论)和( )的观点。
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以下名词解释 正强化 负强化 塑造 消退 发现学习 最近发展区 观察学习 替代强化YOUR SITE HERE
简答题LOGO
1、什么是程序教学 2、程序教学的原则 3、观察榜样行为的结果可能产生不同的学习效 应(简) 4、应用行为分析(简) 5、人本主义教学理论的主要观点(简) 6、罗杰斯认为幼儿的意义学习包括哪些要素？ 7、马斯洛的需要层次论 8、人本主义教学法在幼儿学习中的运用YOUR SITE HERE
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9、发现学习的主要作用(简) 10、建构主义学习理论的基本主张(简) 11、支架式教学的基本环节(简) 论述题： 1、论述斯金纳的学习理论 2、论述行为主义学习理论 3、论述人本主义学习理论 4、论述认知主义学习理论 5、论述建构主义学习理论YOUR SITE HERE
作业题： 一、名词解释： 幼儿心理学 正强化 塑造 替代强化 观察学习 发现学习 最近发展区
答案LOGO
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二、简答题： 1、简述幼儿
教育心理学的学科性质 2、幼儿教育心理学的基本任务 3、程序教学的原则 4、应用行为分析(简) 5、人本主义教学理论的主要观点(简) 6、罗杰斯认为幼儿的意义学习包括哪些要素？ 7、建构主义学习理论的基本主张(简) 8、支架式教学的基本环节(简)YOUR SITE HERE
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三、论述题 1、简述幼儿心理学的发展历程。 2、行为主义代表人物斯金纳关于学习有哪些主 要观点，请一一阐述之。
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