文化创新教学设计(2)

一课时

六、教学设计

教学过程

一、【导入】

同学们通过前面对文化的初步学习，我们得到了一个印象，那就是文化生活有点散，不太容易把握。是这样吗？今天就让我们一同通过第五课文化创新（复习课）的学习，以点带面来重新审视它。（1分钟）

二、形成知识体系

【课件】展示 “第一部分情景链接” (见课件)

【问题】请同学们快速浏览课本，通过前面的学习，自己总结本课的知识体系，看看哪些同学总结得好。

注意：同学们在整理的过程中老师应关注，同学们整理完后，让整理程度不同的三位同学把自己整理的内容写在黑板上，其他同学给于评价，好在什么地方，不足在什么地方。我们应该注意哪些重难点知识？

注意哪些重难知识点？

通过此环节同学们对本课的基础知识形成了自己的知识体系，为下面能力的提高奠定基础。

教师点拨：

第一，什么是文化创新？

第二，为什么要文化创新？

第三，如何进行文化创新？

三、【典题例题】

客观题练习应注意：本环节应注意同学们做题的方法，力求科学，准确。每个同学先认真做，然后请个别同学发言说明结果及原因，其他同学给于补充，最后通过本环节联系让同学们总结做题的方法。

1.《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为( )

①文化创新可以推动社会实践的发展

②文化创新可以取代传统文化

③文化创新能够促进文化的繁荣

④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证

A②③④ C.①②④ B①③④ D.①②③

（小组讨论，师生互动）

【点拨】本题考查对文化创新意义的认识和把握，对待传统文化要批判继承，

所以国家重视文化创新并非取代传统文化，采用排除法，②排除，①③④正确，B项入选

2.回顾过去，浙江版的《西游记》、高希希版的《三国》、李少红版的《红楼梦》、张纪中版的《倚天屠龙记》先后被轮番“拍砖”（“拍砖”是网络用语，大意是反对、批判）。相反《亮剑》、《历史的天空》、《士兵突击》等原创作品却非常热播，有人认为，当人们忙于经典翻拍之时，却没有意识到这是对我们民族的不负责任，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为 ( )

3、(20xx年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时

代内涵。

从同学们所列问题中选出两个具有代表性的作为题目的问题作答。后展示原来题目的问题。

【解题思路】 答好本题的关键点有两个：

一要熟练掌握知识点文化创新途径(即：一个根本途径，两个基本途径和应坚持的正确观点) ；二要做到理论联系实际，即要联系所给的材料进行分析，做到有理有据。同学们若忽视上述任何一点，都会造成失分。

【答案参考】

(1)立足社会实践，社会实践是文化创新的根本途径。

(2)继承传统，推陈出新，发扬传统清明文化中健康有益的内 容 ，祛除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式注入体现时代要求的新内容。

(3)博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。

(4)坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。

四、【小结】

六、【作业】

思考：如何运用本课所学相关知识，即文化发展的一般规律来理解第三第四

单元综合探究所提出的问题。

1.在当代中国，如何大力弘扬和培育民族精神？

2.在当代中国，如何发展中国特色社会主义文化？

第3篇：文化创新教学设计

人教版高二年级文化创新的途径内容的教学设计

一﹑设计思想

（1）教学过程中充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性.（2）教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽量简约截取素材。

（3）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。 二﹑教材分析

课程标准的基本要求：汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐述世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。

基本要求：1 明确文化创新的基本要求。

2 理解文化创新要经历的途径和过程。

3 懂得在对外文化交流中要“博采众长”、“以我为主，为我所用”。

4 把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。

发展要求：关注中华文化发展创新的动态，努力为铸造中华文化的新辉煌作贡献。 三﹑学情分析

本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。第一框题《文化创新的源泉和作用》重点学习了社会实践与文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。

本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，尤其是大部分学生都观看了相应的视频，了解想应的文化作品知识，所以学生有一定的感性认识。但学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。 四﹑教学目标 （一）知识目标

①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；

②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； ③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 （二）能力目标

①增强学生文化创新的意识和能力；

②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。

（三）情感、态度和价值观目标

①通过赏析20xx年春节晚会赵本山和小沈阳、鸭蛋小品《不差钱》的成功，使学生感悟文化创新必须立足于实践；

②通过探究周杰伦青花瓷歌曲的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱；

③通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。

④通过学习文化创新的途径，亲自体验文化创作的乐趣。 五﹑教学重点和难点

〖重点〗

（1）文化创新的根本途径：立足于实践。

（2）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。

〖难点〗

（1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 （2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 六﹑教学策略与手段

〖教法学法〗

（1）教法：情景教学法、实践探索法等

（2）学法：合作学习法、自主探究法等

〖教学手段〗 使用多媒体教学 七﹑课前准备

（1）学生的学习准备：预习文化创新的途径这一框内容，思考自己感兴趣的探究活动内容。了解赵本山的作品，了解周杰伦的音乐作品，了解中西结合的艺术作品。体验创作原创歌曲的乐趣。

（2）教师的教学准备：检查多媒体是否正常，特别注意视频和音频文件是否正常，以确保有关视频和音频文件能够正常播放。准备自己创作的原创歌曲《楠溪江》相应的歌谱和音频文件。 八、教学过程

导入新课：通过前面文化生活的学习，我们已经了解到一个国家、民族文化发展繁荣的过程实质上就是文化创新的过程，那么如何实现文化创新呢？今天我们一起来探究文化创新的途径。

赵本山是一个家喻户晓的名字，他在春晚舞台上塑造的农民形象深入人心，连续十年蝉联小品王，那么他的小品为什么能受到广大观众的喜爱？

〖情景设置一〗观看视频20xx年春节晚会赵本山和小沈阳、鸭蛋小品《不差钱》精彩片段

◆探究活动2：（问题分别展示，小组讨论）

1、赵本山的小品能够得到大家的欢迎，你从中受到了什么启示？ 2、从赵本山小品的事例来看，进行文化创新的根本途径是什么？ 3、你还能举一举有关文化创新根本途径的例子吗？

结论归纳：有人说，春晚如果没有赵本山的小品，基本上可以说暗淡失色。赵本山的小品之所以能得到大家的欢迎。一方面是因为赵本山本人表演的幽默；另一方面也是因为赵本山的小品富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，反映了真实的生活，让人乐在现实的生活之中，让人发现和感觉到其实生活都可以成为喜剧。立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 “长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。”——《感动中国》组委会授予张艺谋奥运团队为20xx年度人物的颁奖词。张艺谋导演的极富创意的开幕式让他成为感动中国人物之一。

〖情景设置二〗观看视频北京奥运会开幕式片段的表演

◆探究活动1： 1、视频中向我们展示了哪些优秀的民族文化？

2、张艺谋是用什么样的艺术手段来展现这些民族文化的？北京奥运会开幕式取得成功的最大秘诀是什么？

结论归纳：对我国古代四大发明这一传统优秀文化，结合现代手段加以表现出来，使其丰富的文化内涵表现的栩栩如生。北京奥运会开幕式取得成功的最大秘诀是文化创新。文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。⑴“取其精华、去其糟粕”——继承传统（不能离开传统，空谈文化创新）。⑵“推陈出新、革故鼎新” ——推陈出新（体现时代精神）。

推动文化发展，基础在继承，关键在创新。继承和创新，是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。 ——胡锦涛 〖情景设置三〗数字：中国动画现状

1%与0.0012—近几年来，我国国产动画片年产量仅为日本的1%，日本现人均拥有国产动画5－8分钟，而我国只有区区0.0012秒。

80%与10%－目前我国播出的动画片80%来自日本，国产动画不足10%； 80%－中国动漫市场80%以上盈利流向境外；

19：1－中国青少年最喜爱的20xx年中，国内90%以上的动画公司都只在从事国外动画的加工工作。 《花木兰》在全球60多个国家和地区发行，创下3亿美元票房，创造了美国动画片票房的记录，这相当于中国20xx年所有国产电影年票房的总和。《花木兰》极具创意。既有鲜明的东方风格，又加入了许多美国式的细节。将中国千年来家喻户晓的传奇故事蜕变为具备一切要素的流行文化，得以风靡美国。 功夫+熊猫”全球票房实际收入6亿美金。影片故事是传统的武侠主题；主角除了中国标志熊猫，还有从五禽戏时代开始就与功夫有不解之缘的虎、蛇、猿、鹤和螳螂；环境是水墨画的桂林山水，小镇上的面馆、吃包子喝面汤、鹤师父写书法、镇民们过节舞龙放爆竹……生活就跟中国的某个朴实小镇一样真实。

自主思考：这组数字说明了什么？给你什么启示？ 观看视频《功夫熊猫》精彩片段

◆探究活动：（问题分别展示，小组讨论）

1、《花木兰》《功夫熊猫》成功之处在哪里？

2、它们的成功启发我们要如何把握好当代文化与传统文化的关系？ 结论归纳：文化创新的基本途径之二：面向世界，博采众长。⑴不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 。①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。②是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程 。③是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。⑵在不同民族文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。①需要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。②遵循以我为主，为我所用的原则，保持文化的民族特色。

《喜羊羊与灰太狼》之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张。克服了以往动画片呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。