《荷花淀》教学设计

《荷花淀》教学设计

教学目标：

1.品味小说以传神的对话、生动的细节描写和细腻的心理描写刻画人物的手法。

2.鉴赏小说充满诗情画意的意境，理解文本作为“诗体小说”代表作的文体特点。

3.体会人民群众对和平生活、美好生活向往的现实意义。

教学重点、难点：

1.通过小说的语言分析，体会孙犁立体的女性形象塑造以及诗意的笔法。

2.通过分析小说“变”与“不变”的结构，体会人民群众对美好生活向往的主题。

课时：1课时

说明：

《荷花淀》是现代著名小说家、散文家孙犁的代表作品，虽然是战争题材小说，却没有正面描写战争的血腥和残酷，而是通过叙写抗日根据地一群青年妇女的成长，来表现中国人民的抗日决心和斗争精神。同时，将小说展开的背景放在河流纵横、物产丰富、环境清新优美的白洋淀，使得小说与生俱来就产生了诗意美，这正是孙犁颇具匠心地运用了不同以往的角度为我们展现了中国共产党的革命历史。孙犁将人民群众本来拥有的美好生活场景展现在读者面前，反衬了日本军国主义的侵略本质，突出了人民群众对和平、对美好生活的向往，使青年学子在立志为中华民族伟大复兴做贡献的同时能够铭记历史，守护祖国的和平，为人民群众的美好生活而奋斗。

教学过程：

一、预习准备

1.请同学查找课文的相关背景资料，了解作者生平；

2.请同学默读小说，熟悉课文并完成课后【思考与练习】。

二、导入

本世纪初（21C）时，香港的《亚洲周刊》联合全球多位著名学者对20世纪的中国小说作品进行一次评选，评选出20世纪最优秀的100篇小说，并排序。孙犁的这篇《荷花淀》排在了第50名的位置。今天我们就来一起欣赏一下这篇课文，看看是什么优秀之处让它能够跻身进20世纪最优秀的百部小说之列。