时光静好紧扣社会生活热点， 感受时代脉搏， 是政治课堂应有之义。 渗透党和国家的路线、方针、政策和最新理论成果， 是每一位政治教师应肩负的使命与责任， 一些新提法、新论断需要给学生及时拓展和补充， 特别是经济生活和政治生活。 让学生关注社会热点的同时， 也丰富了课堂内容， 更加真切感受到党和国家的与时俱进、奋发向上， 增强对党和国家的认同感， 树立正确的世界观、人生观和价值观。 另外， 可以通过课前五分钟时政演讲活动， 充分调动学生的自主性、创造性，让他们分享时政信息、解读时政信息， 发表个人看法和观点。既让学生主动去了解社会时政热点， 同时还培养锻炼了学生的思维能力、表达能力等。 高三学生的时政演讲活动， 给他们提出了更高要求。 我会引导他们从不同模块着手， 从不同角度或者主体去解读、分析材料。 在讲评试卷、平时练习过程中， 引导学生思考还可以从哪些角度去分析问题。 在培养思维方式的同时， 让他们用全面综合的思维思考问题。 但要避免学生任意发散， 天马行空。
5. 多研究高考真题， 精选试题练习与讲解
从高考试题中探寻学科命题特点、变化趋势， 琢磨命题规律、考题意向， 准确定位复习纲要， 寻求提高解题能力的关键和核心， 精准突破， 发挥好高考“指挥棒”作用， 是师生们共同努力的目 标与心愿。 多深入研究、精准分析近几年高考真题， 把握高考方向， 弄透高考试题命制的理念、高考考查目 标的途径与方法。 选取的试题应尽量贴近高考， 贴近高考的知识、能力、素养考查、选材风格、题肢风格、设问风格等； 在试题讲解中， 重视培养学生的审题能力， 学会解构试题的设问和材料， 钻研答案设置方式和理清答案逻辑思维， 纠正不良答题习惯。
高三复习是一个环环相扣、层层递进的过程， 是一个系统工程， 必须落实好各环节的基础， 才能更有质量和效率寻求突破与提升。 夯实基础、灵活运用、全面思维是解密高考试题的钥匙。
