杳然
2020浙教版《科学》九年级全一册：物质的变化，物质的酸碱性培优有答案
一、选择题
1． 为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：
体液 尿液 胃液 血液 pH 4.7 —8.4 0.9—1.5 7.35—7.45 根据上表可知，在正常情况下（ ） A．人体的尿液一定呈酸性 B．人体的血液一定呈碱性 C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D．pH试纸可精确测得以上体液的pH
2． 用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（ ） A．偏低 B．偏高 C．相等 D．无法比较
3． 如图所示A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，其中表示不正确的是（ ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 4． 日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（ ） A．冰雪消融 B．葡萄酿酒 C．粮食霉变 D．烟花爆炸 5． 下列说法中，发生了化学变化的是（ ） A．用食醋除水壶中的水垢 B．用木炭除中冰箱中的异味 C．用酒精擦拭衣服上的油渍 D．用铅笔芯替代石墨试验导电性
6． “烧不坏的手绢”是一个趣味实验，下列实验过程中主要发生化学变化的是( ) A．酒精和水形成混合液 B．手绢浸入混合液中 C．手绢上的酒精燃烧了 D．手绢表面的水蒸发 7． 属于化学变化的是（ ） A．海水蒸馏 B．木炭吸附 C．干冰升华 D．玉米酿酒
8． 图表示土壤的pH和植物吸收营养元素的关系。栅栏（阴影部分）纵向宽度越宽，表示植物对营养元素的吸收率越高。依据此图，下列说法正确的是（ ）
A．土壤酸性越强，植物对三种元素的吸收率越高 B．土壤碱性越强，植物对磷元素的吸收率越高
C．土壤pH＝8时，植物对三种元素吸收率最高的是钾 D．植物同时吸收三种元素的土壤pH最佳范围是5～6
9． 小贝对柠檬汁、肥皂水、食盐水、草木灰水的pH分别进行了测定，其中pH最小的是（ ） A．柠檬汁 B．肥皂水 C．食盐水 D．草木灰水 10．下列变化属于化学变化的是（ ） A．海水晒盐 B．“可燃冰\燃烧 C．浓盐酸挥发 D．洗洁精除油污 11．某同学在实验室测定了几种溶液的pH，其结果如下表: 溶液 盐酸 CuCl2溶液 Na2SO4溶液 水 Na2S03溶液 NaOH溶液 第 1 页，共 5 页
PH ＜7 ＜7 =7 =7 ＞7 ＞7 该同学由此得出的结论，错误的是（ ） A．pH<7有可能不是酸溶液 B．pH>7有可能不是碱溶液 C．pH<7有可能是碱溶液 D．pH>7有可能是盐溶液 12．下列变化中，属于化学变化且颜色变化正确的是（ ） A．向有少量高锰酸钾粉末的试管中加水，所得溶液呈紫色
B．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，溶液由无色逐渐变成红色
C．将烘烤过的木炭投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中， 红棕色消失 D．红色的铜在潮湿的空气一段时间后，逐渐变绿
13．图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
14．下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A．用铜丝作导线 B．用石墨作铅笔芯 C．用粮食酿造酒 D．用干冰作制冷剂
15．实验测得下列四种溶液的pH如图所示，其中溶液呈碱性的是（ ）
A．氯化钠溶液 B．稀硝酸 C．硼酸 D．碳酸钠溶液 二、填空题
16．下面是某化学实验探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容. 实验：向KOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液变成红色. （1）提出问题：是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢? （2）猜想：是0H－使无色酚酞试液变成红色. （3）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2 mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明 ②在一支干净试管中加入2 mL氯化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明 ；
③在一支干净试管中加入2 mL氢氧化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成红色，说明 .
（4）实验结论：猜想正确.
17．下表列出生活中一些液体的PH； 液体 雨水 蒸馏水 厨房清洁剂 厕所清洁剂 PH 5.6 7 12.5 1.6 （1）上述液体中，酸性最强的是（ ），能使酚酞试液变红的是（ ） （2）正常雨水的PH约为5.6，其原因是（ ）
（3）在厨房清洁剂中加入蒸馏水，厨房清洁剂的PH（填“变大”、“变小”或“不变”）（ ）
（4）厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是（ ）
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三、实验探究题 18．小红学习了元素周期表的相关知识后，对教材中“元素周期表也可以竖着（按族）读，每一竖列中元素的化学性质都很相似”这个说法产生了兴趣，她和同学们进行如下探究： 【提出问题】查阅元素周期表后发现钙元素和镁元素同在一个竖列里，她已经知道氢氧化钙溶液能使酚酞试液（一种指示剂）变红，她通过实验来探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红：将适量氢氧化镁分别加入到盛有冷水和热水的烧杯中，搅拌并分别向两烧杯中滴加酚酞试液，发现盛冷水的烧杯中酚酞试液没有变红，盛热水的烧杯中酚酞试液变红，但放置后红色又消失了。盛热水的烧杯中酚酞试液变红、放置后红色又消失的原因是什么？ 【作出猜想】①小红认为可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH?离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH?离子变少，酚酞试液又变无色。②刘佳同学认为上述酚酞试液变红、放置后红色又消失的现象还可能是其他因素引起的。 【实验验证】 ①刘佳同学设计了如下实验，请写出她的设计目的： 实验步骤 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油 ②小红设计了下列对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整： 实验方法及可能观察到的现象 对A试管的操作及可观察到的现象： ； 对B试管的操作及可观察到的现象： 。 结论 设计目的 证明 。 取A、B两支试管，都加入等质量的Mg（OH）2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞。 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关。 19．小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
[提出问题] 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
[实验探究] 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1：1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下： 在不同液体中的颜色变化 汁液 蒸馏水 紫卷心菜 牵牛花 胡萝卜 蓝紫色 紫色 橙色 稀酸溶液 红色 红色 橙色 稀碱溶液 绿色 蓝色 橙色 [得出结论] 、 的汁液能做酸碱指示剂， 的汁液不能做酸碱指示剂。
[拓展应用] 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。 则该雨水呈 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。
[反思与评价] 小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶 液的酸碱度常用 。 20
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氯气(
【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢? 【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为 Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO 的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。 【猜想】猜想 1:是氯水中的水使品红试纸褪色的。 猜想 2:是氯水中的 (填化学式)使品红试纸褪色的。猜想 3:是氯水中的盐酸使品红试纸褪色的。
猜想 4:是氯水中的次氯酸使品红试纸褪色的。 【实验探究】 实验操作 实验现象 过程分析 ①把品红试纸伸入水中 ②把品红试纸伸入干燥的氯气中 ③ 。 没有褪色 没有褪色 没有褪色 猜想 1 不成立 猜想 2 不成立 猜想 3 不成立
【综合分析】:氯水中的 (填化学式)使品红褪色，具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色，因为品红具有强氧化性)。
【反思】若向氯水中滴加紫色石蕊试液，预测能观察到的现象并分析可能的原因。 。 四、解答题
21．某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用。他们的实验过程如塑下：
①．从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A.B.C。 ②取A．B．C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。
③用pH试纸分别到杯中蘸取A.B.C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对'测得它们的 pH分别为5.4、6. 3、6. 0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。 请回答下列问题：
（1）以上实验操作步骤中错误的是 。 （2）在第②步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及 _ _ 应相同。
（3）组内看的同学认为，第④步实验设计不严密，需要改进的是 。在第④步实验中， 根据实验的目的，适宜的温度应控制在 左右。
（4）有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一夏时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学掌原理最可能是 。
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2020浙教版《科学》九年级全一册：物质的变化，物质的酸碱性培优有答案（参考答案） 一、选择题 题号 答案 题号 答案 1 B 11 C 2 B 12 D 3 A 13 D 4 A 14 C 5 A 15 D 6 C 7 D 8 C 9 A 10 B 二、填空题 16．①H2O分子不能使酚酞试液变成红色.
②K＋离子不能使酚酞试液变成红色（填K＋，C1－给分；填C1－不给分） ③OH一离子使酚酞试液变成红色.
（微粒写符号或名称均给分，②③写物质的化学式和名称均不给分） 17．（1）（厕所清洁剂），（厨房清洁剂） （2）（水里溶解了二氧化碳） （3）（变小）
（4）（酸碱中和失效） 三、实验探究题
18．① 红色消失与氧气和二氧化碳无关。 ② A试管： A试管保持温度不变，红色不消失。 B试管： B试管自然冷却，红色消失。 19． 紫卷心菜（或牵牛花） 牵牛花（或紫卷心菜） 胡萝卜 酸 pH试纸（pH计） 20．【猜想】Cl2
【实验探究】把品红试纸伸入盐酸中 【综合分析】HClO
【反思】溶液先变成红色，后红色褪去。因为 HCl 和 HClO 均显酸性，故溶液先变红色；又 因为 HClO 具有强氧化性，能使石蕊溶液变为无色液体,故最后溶液由红色变为无色。 四、解答题 21．（1）③
（2）水的质量或体积
（3）要设置对照实验，37℃
（4）茶水呈酸性，与水垢中的碳酸盐等物质发生反应
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