2019年五年级语文下册日积月累-新课标人教版

2019年五年级语文下册日积月累-新课标人教版

1、 天行健，君子以自强不息。《周易》 2、 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 3、 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 4、 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 5、 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

6、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

园地三 ——日积月累

地满红花红满地

天连碧水碧连天 ﹙回文联﹚

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中 ﹙数字联﹚

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翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝 ﹙叠字联﹚

楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边 ﹙顶针联﹚

园地四 ——日积月累

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火

园地五 ——日积月累

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

园地七——日积月累

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 冲锋陷阵

身强力壮 目瞪口呆 点头哈腰 语重心长

园地八——日积月累

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。X K b1 .C o m

——（俄国）普希金

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附送：

2019年五年级语文下册月光启蒙2教案苏教版

教学分析：

１.教学内容分析：

《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇散文，本单元的主题是“亲情依依”，是体现人与人之间的浓浓亲情和人际关系和谐相处的美好意境。本课写了作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民歌、民谣和讲故事的情景，表达了作者对母亲启

蒙教育的感激怀念之情。这篇课文淳朴优美，感情真挚，是上节课的延伸，更是本单元主题展示。本课的字里行间洋溢着浓郁的亲情，是篇激发学生学会感恩的好文章，也有利于引导学生通过学习优美的文段和动听风趣的发歌、童谣，认识祖国民间文学的丰厚博大，在今后的生活中，主动吸取多种优秀文化，培植热爱祖国语言文学的情感。

２.教学对象分析：

我从教学校位于我市主城区的外围学校，学校氛围团结、向上。五年级的学生大都他们和亲人朝夕相处，对自己身边的乡土文化有一定的接触，因此课文内容对他们而言富有吸引力。学生已具备一定的自主阅读能力和相关的语文知识和技能，并且能联系上下文理解重点语句。对于亲情和母爱孩子有一定的理解和实际生活经验。但是本课中母亲唱得歌谣、民谣对于现在的学生来说接触较少，另外对于领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激之情有一定的难度。

３.教学环境分析

学校有学生机房，但孩子基本没有网络环境上语文课的体验，加上本课教学内容需要师生共同协作，研读课文，理解课文内容突破教学重难点，达成教学目标，所以选择多媒体教室环境。 教学目标：

知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会把握民歌、民谣的内蕴美和特点。 过程与方法：学会在品味朗读的基础上，领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激之情。

情感态度与价值观：认识祖国民间文学的丰厚博大，在今后的生活中，主动吸取多种优秀文化，培植热爱祖国语言文学的情感。感受母爱的伟大和亲情的珍贵，培养感恩之心。 教学重难点：

教学重点：在品味朗读文章的基础上，领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激情。

教学难点：体会把握民歌、民谣的内蕴美和明快、流畅、含蓄、风趣的特点。

教学过程：