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各抒己见
----BBS论坛的应用
浙江省温州市实验中学 刘荃
一、教学目标
1、知识目标：认识电子公告牌BBS，理解其功能。 2、技能目标：①掌握注册BBS账号的过程。
②熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子。
3、情感目标：通过社会问题的讨论，让学生体验BBS这种主题式交流的网络交
流方式，培养学生的合作学习精神，并渗透网络道德教育。
二、教学重点和难点
重点： BBS中进行注册账号，并发布、回复、阅读帖子。
难点：学生能用BBS讨论学习生活相关内容，并引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。 三、教学准备 1、多媒体网络教室。 2、教学网站和在线论坛。 四、教学设计：
本课是浙江教育出版社信息技术八年级上第九课《各抒己见》，主要内容是通过电子公告牌BBS（即我们日常生活中所说的论坛）的使用，让学生体会在BBS上自如与别人进行以文字为主的交流方式。本课以教学网站和在线论坛为平台，以文明主题内容为载体，通过让学生讨论并发表文明主题的帖子展开教学各个环节：请出论坛——入住论坛——趣谈论坛——玩转论坛——绿色论坛，并辅以课堂自测和自我评价两个版块让学生巩固课堂所学和增强自我认识，从中让学生掌握BBS各种技能，体会BBS的作用，文明使用BBS。 五、教学过程（1课时） 环节 教师活动 老师有一个需要帮忙的信息，除了贴在公告宣传栏上，还希望让最大范围的人都能看到，同学们有什么好的建议吗？ 请同学说说你平时上过哪些论坛？ 学生活动 学生回答：论坛…… 学生回答 从同学们已有的信息中直接引出课题。 设计意图 请出论坛'.
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初识论坛什么是论坛？（BBS全称Bulletin 学生听老师讲解，观看Board System，电子公告牌，是我网站说明。 们各抒己见的平台。） 展示网站，结合说明何为论坛以及论坛的历史、分类等 1、请同学们登陆我们今天课堂的 学生尝试操作，（无法“在线论坛“，查看老师的帮助帖。 登陆） 2、为什么不能登陆？（想要在BBS顺利的操作必须是注册会员） 3、请同学们按照注册邮件的方法注册在线论坛的会员，并查看老师的帖子，回复帖子。 （可以同桌合作帮助也可以查看“新手上路“的帮助文件） 查看同学们回复的帖子，请同学回答问题。 学生回答 学生：游客身份，要注册…… 学生操作 了解认识BBS，达到认知目标。 自我 '.
入住论坛通过设疑引出BBS的注册内容，并让学生通过已掌握的邮件注册方法注册BBS，不仅是一个操作的巩固也是学生在本课技能的自主实践操作。 通过论坛一些趣味的用语激发学生学习的兴趣，也是带学生BBS入门的兴趣点，同时也是针对学生的回复进行知识点的讲解。 1、从回复帖子到发表帖子，从讨论他人的帖子到发表自己想法帖子，不仅是掌握发表的技能也是让学生更熟悉运用BBS的各种技能。 2、加图片说明是拓展学习，让学生自主学习BBS贴图技能。 趣谈论坛玩转论坛课堂自测 1、 请坐“沙发“的同学来回答。 “沙发“在论坛里代表什么？论坛中有意思的用语等。 2、回复中有一些同学使用了表情，请同学说说他的用意。 1、 我们日常生活中还有很多 不文明的现象，作为我们中学生应该从小事做起，做一个文明的学生，请你针对“文明“主题发表你对某一文明现象的观点，可以弘扬一种文明美德，也可以鞭笞一种不文明行为，还可以尝试加以图片说明。请同学们在”学生交流“版块各抒己见，发表观点。 2、 同学之间可以去浏览、回复 帖子，看看谁的人气高。 学生在BBS发表代表自己想法的帖子。 学生阅读、回复其他同学的帖子。 学生自测 请同学们在网站“课堂自测”版块完成操作。 自测的方式让学生对本课知识进行整理和巩固，同时增加自我了解。 自我评价方式让学生感受收获。 请同学们在网站“自我评价”版块完成操作。 学生自评 .
评价 绿色论坛
论坛是可以让同学们自由的发表想法的空间，但是这种自由是在规则中拥有的，规则就是要文明使用论坛，做绿色论坛人。 学生回答，举例 对学生进行网络道德教育，同时让学生认识到论坛对于学生作用。 '.