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艺术巅峰是如何时、一生中的重大事件…… 学生按四类分组介绍。 培养学生通过多种途径学习想过知识的能力，为课堂教学做准备。创设情境，利用动手尝试，是学生初步感受用笔用色的不同，引发学生对笔触与色彩的初步认识，激发学生学习兴趣。引导学生带着问题信心观察，认真思考，培养学生自主学习能力。掌握运用多种途径查阅相关资料的方法。 板书：课件
课题 整理课
四（1）5.19四（4）5.20 教学目标
完成前两幅作品，注意创意和构图。 教学重点
教学难点根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，
色彩和画面完整，构图统一。
教学准备绘画工具 教学过程 教师活动
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学生活动 一、组织教学
二、完成作业教师个别辅导提高学生的绘画能力。 三、完成整理作品完成作业。
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