loading新人教版小学五年级数学上册教学计划
一、教材分析
（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方 程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：
1、改进小数乘、除法计算的编排,体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排,遵循学生的认知特点,渗透代数思维的培养。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材,促进学生不确定现象和可能性大小的体验。 5、渗透数学思想方法,让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标：
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中,能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力。 7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重点、难点：
教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.
教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容. 四、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。
①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。 ②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③ 教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。 五、教改专题
1、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际,及运用教
具和多媒体进行教学,激发学生对数学学习的浓厚兴趣,让学生真正把数学知识运用到生活实际中去。
2、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。 六、教学措施
1、加强学习小组建设,做好学习小组的评价与管理工作,加强人文管理和人文教育,端正学习态度,培养学生对数学课的兴趣。
2、教学过程中,注意直观教学,让学生多动手操作,多动脑,提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
3、认真上好课,按时批改作业,对差生进行个别辅导,按计划给低程生补课。
4、因材施教,做好优生优培工作。 5、实施合作教学,互教互学,共同提高。 6、充分利用好学具,培养学生会制学具。
7.新知的学习活动充分体现知识形成过程,更加关注学生的情感、态度、价值观
8.学新课之前学生准备：
①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。 ②寻找生活原型和应用实例。
③查阅资料,访问实地和资讯他人,制作说明自己观点的学具 9.教师准备：
①熟读教材,明确隐含内容,建构认知网络,提出思维顺序。
②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处,制定启发措施。 ③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。
④制定教学活动整体方案,达到宏观调控。把教师的备课变为学习活动参与者共同准备,不但培养学生迈向学习化社会主动学会学习,而且为创设学生用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。
10、建立促进教师不断提高的评价体系。 11、建立促进课程不断发展的评价体系。
12、为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 13、大力推广新课程。注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查探究,在实践中学习促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。
14.体现高效课堂,课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题,加强基础知识的教学。
15.积极参加暑假远程研修,进一步提高自己的教学水平。
七、教学进度：
周次 1 日 期 8.28-9.3 9.4-9.10 教 学 内 容 学生报到注册 课 备 时 注 始业教育 1 小数乘法 1 4 小数乘法练习课 1 小数乘小数 1 2 9.11-9.17 用小数乘法解决倍比问题 1 小数乘法练习课 1 积的近似数 1 口算过关 1 4 3 9.18-9.24 整数乘法运算定律推广到小数 1 口算过关 1 用估算解决问题 1 分段计费问题 1 4 4 9.25-10.1 小数乘法单元复习和练习 1 单元检测 1 位置 1 位置练习课 1 单元检测 1 5 5 6 10.2-10.8 国庆放假 4 10.9-10.15 小数除以整数 1小数除以整数的计算与验算 1 小数除以整数的练习课 1 一个数除以小数 1 7 10.16-11.12 小数除法练习课 1 口算过关 1 商的近似数 1 循环小数 1 8 10.23-10.29 用计算器探索规律 1 用小数除法解决问题 1 用“进一法”和“去尾法”解决问题 1 小数除法的整理和复习 1 9 10.30-11.5 小数除法的整理和复习 2 4 4 4 单元检测 1 可能性 1 10 11.6-11.12 可能性大小 1 可能性大小的应用 1 4 掷一掷 1 单元检测 1 11 11.13-11.19 期中复习 1 期中考试 1 用字母表示数量关系 1 用字母表示数 1 12 11.20-11.26 用字母表示稍复杂的数量关系 1 方程的意义和等式的性质 1 解方程 2 13 11.27-12.3 解方程 1 口算过关 1实际问题与方程 2 14 12.4-12.10 实际问题与方程 4 15 12.11-12.17 实际问题与方程练习课 1 方程知识整理与复习1 4 4 4 4 4 单元综合练习 1 口算过关 1 16 12.18-12.24 单元检测1 平行四边形的面积 1 求平行四边形的面积练习课 1三角形的面积 1 17 12.25-12.31 三角形的面积练习课 1梯形的面积 1 4 梯形的面积练习课 1 组合图形的面积 1 18 2018.1.1-1.7 4 2018年元旦放假 不规则图形面积的估算1组合图形的面积练习2 面积计算的整理和复习 1 单元检测 2 植树问题 2 3 19 1.8-1.14 4 20 1.15-1.21 池塘边的植树问题 1 单元检测 2 总复习 1 4 21 22 23
1.22-1.28 1.29-2.4 2.5-2.11 总复习 4 期末考试 2月6日（农历十二月二十一）寒假开始 4