loading《第二次工业革命》教学案例
【教学目标】 目标 内容 知识与能力 识记 理解 运用 过程与方法 情感态度价值观 第二次第二次工分析讨论第通过创设情境，体第二次工业革命 工业革业革命人二次工业革验历史，分组讨论，命的主兴起的背命的影响 要成就景和特点 和发明 垄断产垄断的出分析垄断的生的原现是生产实质和作用 垄断组织的形成 因、垄断力发展的组织的结果，它的形式 出现促进了生产力的发展 【教学重点、难点】
观念交流，引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习，体验第二次工业革命改变了世界和人们的生活，掌握第二次工业革命的成就，理解其特点 体验科技改变生活和世界的过程，学习发明家求真务实的科学态度，积极进取的人生观，坚强的意志和勇于创新的精神 教学重点：第二次工业革命的成就、影响； 教学难点：垄断组织的评价 【教学方法】问题教学法 【教学课时】1
【教学资源】全日制普通高级中学教科书（选修）《第二次工业革命》上册课本及教参。自制教学课件
【课时安排】1 模块 教师活动 学生活动 媒体使用 设计思想及预测 引导学生在现实环境中认识问题，思考问题是新课标下转变教学方PPT1 式的策略之一；激发学生学习热情和信心，积极参与教学 过渡 首先，我们一起探究一下第二次工业革命是怎样兴起的？ 引导学生思考第二次回忆，阅读、工业革命是在怎样的思考，回答 情况下兴起的? 探究问题1 第二次工业革命的背景 自然科学有哪些成就观察，思考 呢？在以后，我们将要学到，这里是英国科学家法拉第发现电磁感应现象？这一科学发展有什么实际意义？ 第二次工业革命有哪些重要成就呢？请同学阅读课文，准备参加“看谁发现多”的有奖竞赛。 PPT3 PPT2 做到知识的有效迁移，为学生学习新内容打下基础； 从身边生活中第二次体验、思考、工业革命的成就导入回答 创设情境 导入新课 课题，第二次工业革命的成就还有哪些？它是怎样兴起的？又是如何改变我们的生活和世界的？ 过渡 创设学生体验历阅读，思考，史的情境；让我们穿发言 过时空去看一看英国商人查尔斯先生的生活，他有哪些行为在享受第二次工业革命探究问题2 第二次工业革命成就多观察，记忆 第二次姿多彩，请同学们填一工业革填一表格。 命的成就、发明 第二次工业革命时期体验，回答 PPT5 的发明家，成就最突出的是发明大王爱迪生，老师讲爱迪生的故事，从故事中我们又可以学到什么呢？ 结合教材和上表，我们能否发现第二次工业革命与第一次工业革命相比的独特之处呢？ 引导学生结合分析表阅读，思考，PPT5 格，得出第二次工业回答问题 革命有何特点？ 第二次工业革命还有何特点呢？为什么？ PPT5 的成果，为什么？ 通过任务驱动，创设学生体验历史的情境，引导学生自主学习，引导学生学习发明家的优秀品质，对学生进行情感态度价值观的教育 PPT4 过渡 探究问题3 第二次工业革命的特培养学生阅读材料，提取有效信息的能力、比较历史事物的能力 点 归纳第二次工业革命观看，记忆 的特点 PPT6 过渡 第二次工业革命是如何改变了世界和我们的生活的？ 请同学阅读教材，描述，分析，想一想第二次工业革思考，回答 命在生产力和生产关系方面有何影响？ 探究问题4第二次工业革命结合材料和洛克菲勒阅读，思考、的材料什么叫垄断？回答 是怎样产生的？我们呢？ PPT8 PPT7 培养学生阅读教材提取有效信息的能力，分析材料、利用材料说明问题的能力，体验第二次工业革命带给我们生活的便利 的影响 应如何评价垄断组织第二次工业革命是如看图，思考， 何影响我们的生活回答 的? 第二次工业革命和第一次工业革命都与中国擦肩而过，新的科技革命正蓬勃开展，中国应如何应对，神舟六号的成功发射做出了响亮的回答：奋力追赶 总结 课堂 PPT11 练习 拓展 进行拓展探究。使学生感觉学有所用，同时也是兴趣的延伸 探究 教学 反思 板书设计
一、第二次工业革命兴起的背景
1、资本主义制度在世界范围内的确立
2、资本主义经济的发展，资本主义世界市场初步形成和发展
3、 19世纪自然科学的重大发展
二、第二次工业革命的主要成就和发明
三、第二次工业革命的特点
1自然科学的新发明同工业生产紧密结合
2、新技术、发明超出一国的范围,规模广泛，发展迅速
3、有的国家两次工业革命交叉进行，经济发展速度较快
四、第二次工业革命的影响
1、经济方面：促进了生产力的发展，产生了垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段
2、政治方面：资本主义国家成为垄断资产阶级利益的代表者，列强加紧对外侵略扩张
3、社会生活：丰富了人们的生活，加剧了环境的污染