loading学习，我明白了以科研促教研重要性，
更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。
二、注重课堂实践，提升教学能力 名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对
照理论反思自己的教学观和教学行为。 三、收获与遗憾
一学期以来，在指导老师和学员老师的帮助指导下，我确实进步了不少。自己把名师工
作室中学习到的内容不断应用于实践，取得了一些教学效果。一学期的学习，也让我认识到
到，还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西
是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足
的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多
的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，
实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力
提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事的对我的信任。 郭丹丹篇二：名师工作室学员年度工作总结 名师工作室学员年度工作总结绥江县玉泉小学：罗建为深入贯彻落实我市名师工程，在市教育局组织下，去年我市成立了以唐明菊老师为领
衔人的小学数学名师工作室。今年是我参加昭通市小学数学名师工作室的第二年，回顾一年
来的工作和学习生活，感慨良多。作为农村小学教师，名师工作室给了我们一个很好的学习、
交流的平台，使我们能够与同行、与能手、与精英、与专家共同探讨、合作和学习，一起解
决教育教学中遇到的问题，从而提高我们的专业素质和业务水平。自从加入了昭通市小学数
学名师工作室，在主持人唐明菊老师和工作室其他各位数学名师的指导和帮助下，我觉得我 在各方面都有很大进步。
她总是耐心地指导。对于我们在学习活动中完成的每一份“作业”，唐老师都会认真“批
改”，提出她的建议。在我心中，唐老师是我的同事，也是我的老师，更是我的朋友。 除了主持人唐明菊老师，工作室里的其他数学名师们也给予了我很大的帮助。每一次我
们开展活动，他们都会把自己的成果上传到群里跟我们一起分享，跟我们一起交流。对我们
的问题总是耐心指导，从不保留。在群里，我们除了谈工作室的事，有时也会聊聊天。我们
会交流各自学校的师生情况、会聊自己的从教经历、发表自己的职业感想等等。在这样的“交
心谈心”活动中，我们讲出了自己在教育教学中的困惑，而他们则跟我们一起分享了他们教
育教学工作中的经验和方法。我从一毕业就在农村小学从教，至今已有12年了。从小我的梦想就是当一名老师，XX
年8月，当我怀着满腔的热情走进校园时，我才发现，当一名老师，而且要当一名好老师，
真的非常不容易。在师范学校学习时感觉自己什么都懂了，但当自己真正走上教育教学岗位
时，这才发现原来自己什么都不懂，很多东西都要从头学起。于是，自己在教学工作中不断
地反思和总结，遇到问题积极主动地向身边有经验的老师请教，这才慢慢地掌握一些教育教
学方法。学校为了提高老师们的专业素质和业务能力，每学期都要组织开展教研活动，如互
相听课、集体备课、骨干教师上课、集体评课、教研专
题会议等。通过这些活动，老师们互
相学习，取长补短，共同提高。同时，我还积极参加教育主管部门组织的各类教师培训，与
学校老师们一起去其他学校参观学习，认真研读课程标准，积极撰写教育教学方面的论文。
另外，为了不断扩大自己的知识范围，提高自己的专业素质和业务水平，我还参加了自学考
试，并先后取得了汉语言文学专业专科、本科以及法律专业本科学历。通过几年的不懈努力，
我的专业素质有了很大提高，教学成绩也有了很大进步。每次期末考试，我所教学科成绩几
乎都能排在全镇前三名，得到了领导、同事和家长们的一致认可。另外，我撰写的论文也先
后在省、市、县教育科研论文竞赛中获奖。在参加“国培计划（XX）”——云南省农村中小
学教师远程培训项目和“国培计划（XX）”——云南省农村义务教育教师远程培训项目中，
都被评为优秀学员。随着现代教育技术的普及，我也加强了对电脑和电子白板等现代教学设
备的研究的学习，并取得了一定成绩，在全县电子白板应用教学竞赛和昭通市电子白板应用
教学竞赛中都获得了名次。在XX年绥江县首届优秀青
年教师评选活动中，我被评为绥江县
优秀青年教师。在同事们眼中，我俨然成了我们学校的骨干教师，也参加过县教育局组织的
送教下乡活动。同事们遇到什么问题，都喜欢和我一起讨论，一起交流，我也常常乐此不疲。
其实，我只是因为年轻一些，所以对电脑和电子白板等现代教育技术的学习比老教师们接受
得快一些罢了。因此，在电子白板的使用及络资源的应用方面，相对来说我可能稍微熟练
一些，但在教育教学工作的其他方面，我还存在很多不足之处，在教育理念、教学方法以及
教学经验方面都还亟待提高。所以，我参加了昭通市小学数学名师工作室，希望通过在 工作室的学习，不断完善自己，使自己真正成为一名骨干教师。事实证明，我的选择是
对的。
作为一名普通教师，特别是农村小学的普通教师，因为工作环境的限制，要想实现自身
的专业发展，尽快成长为骨干型教师、专家型教师，说实话，真的很难。但是随着络的普
及，名师工作室给了我们一个与名师进行交流、合作、探讨的平台。通过这样的平台，充分