最新人教版5五年级数学下册全册教案(含教学反思)

小结：5的倍数的和还是5的倍数.

那么：2的倍数的和(还是2的倍数)，3的倍数的和(还是3的倍数).

师：同学们灵活地利用了5的倍数的特征解决了生活中的实际问题非常了不起，这节课我们就来针对这些内容进行相关的练习.

板书课题：2、5、3的倍数特征的练习 【归纳提高】

1.2、5的倍数，都只要判断哪个数位上的数就可以了？3的倍数怎样判断呢？引领学生回顾，梳理2、3、5的倍数特征.

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