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规程????????????????????????3
开题报告??????????????????????4
论文提纲??????????????????????5
“学生助教”工作条例论文??????????????5
论文答辩与总结???????????????????6
人员分工??????????????????????7 附录
消息报告?????????????????????7
会议记要?????????????????????8
论正确开展科技活动的方法?????????????10
子课题:“学生助教”工作条例
组 长：张洋
秘 书：李雄芬、陈美霖（文秘9801班）
组 员：朱轶、田静眉、朱峰、吴毅、雷洪举
“学 生 助 教 ” 工 作 条 例 规 程
一、 写作规程
1、 写出本课题组开题报告（5月9日）
2、 确定课题研究的内容，拟出写作提纲（5月20日）
3、 对子课题研究按题纲对各组员进行明确分工（5月20日）
4、 分工后对资料查阅、整理，召开第二次会议（5月21日）
5、 最后讲座修改稿件，定稿，文秘完成最后工作（5月27日——28日）
二、 日常工作规则
1． 本组座谈会全组成员必须互齐，如遇有事，必须请假。
2． 文秘每次座谈会必须作完整会议记录，备案。组员交至文秘处，稿件必须妥善保存。
3． 每次分工后的工作，各组员须主动、及时、认真完成。
本规程解释权在本组组长
负责人：张 洋
2000年5月9 日
关于学生助教工作条例课题研究的开题报告
随着中国教育与世界教育的接轨，高等职业教育的地位越显重要。作为高职教育中的人文素质教育是不可缺少的。为了让人文数质教育更好地发挥其作用，我们开展了学生助教活动。我校中专学生助教活动是在1995年起步的，而高职学生助教活动是在1999年下半年才开始的，虽然中专与高职学生助教在一定程度上有一定联系，但是高职学生助教毕竟不是中专学生助教，用中专学生助教的工作条例来管理高职学生助教已不适宜，因此建立高职学生助教条例的工作势在必行。
制定学生助教工作条例的意义在于更好地规范学生助教工作，使其更好地为高职人文素质教育服务。学生助教工作条例将主要涉及到在学生助教工作中老师的义务和权利，同学的
义务和权利，以及对学生助教的奖励与惩罚。目前，三年制高职教育在我国才刚刚起步，有关其三年制高职的研究报告甚少，特别是关于高职学生助教的报告尚属空白，而在国外对于高职的研究报告较多，但作为学生助教这一特殊领域的课题的研究也尚空白，因此对于学生助教工作条例课题的研究的开展，为填补国内外这一领域的空白有着战略性的意义。
对该课题的研究我们首先进行分工，然后我们将每个人所搜集到的原始数据、资料、图表以及初稿统一进行修改、合成，将研究报告手写成稿完成后进行上机操作，最后在网上发布这一研究成果。
该课题经费预计在于20元左右，由我组成员共同担负。
报送日期：2000年5月30日
论文提纲
注: (组长未做)
助教工作管理条例
1．助教应热爱祖国，热爱人民，并具有一定的自身素质。
2．助教要以“贡献于老师，服务于同学”作为宗旨。
3．各助教间应团结互助，配合老师完成教学。
4．对各助教的工作要进行分工，并由老师评定。
5．助教在课前应预先通知同学本课的教学目的和安排要带的资料，在课堂上，及时记录老师对同学学分奖罚情况，配合老师，提高同学们的上课兴趣；课后，对同学学分奖罚情况进行总结，记录在成绩表中，协助老师统计考试成绩。提醒同学完成老师对他们的要求。
6．由教师制定时间，对一段时间的工作情况进行总结，得出这段时间班上的学习情况，并向同学公布总结情况。
7．助教小组按老师要求选出组长，由组长负责对各助教工作进行总概，并及时提交老师，按老师要求安排各助教工作。
8．助教小组由该科老师主管，实行助教内部的自我管理。
9．助教的挑选由老助教协助该科老师选出。
10、老师按一定和时间参考同学和意见对助教进行评定，不合格的助教“下岗”，重新进行挑选，合格则连任。
论文答辩与总结
（1）、必须保证参加答辩的论文是自己辛勤劳动的产物。
（2）、必须对论文的所有部分特别是主体部分和结论部分反复推 ，要站在对立的立场上，多问几个为什么。要仔细审查自己的论文中有无疑点、谬误，有无片面模糊不清的地方，解决存在的问题，以利接受考察。
（3）、必须熟悉与论文有关的知识与材料。例如，你研究的这个论题，前人已有了哪些成果？哪些问题已基本解决了？还存在哪些争议？集中的代表性观点有哪些？有哪些代表性的著作和文章？这个问题的研究有什么现实的意义？只有掌握和熟悉这些材料，才能脚踏实地，遇事不慌。
（4）、一般从三个方面提出答辩题目：一是围绕毕业论文本身的薄弱环节（如针对论文中某些论点和论据模糊不清提问）；二是围绕论文中涉及到的有关基础知识和基本理论方面的内容拟题提问；三是围绕和毕业论文主在内容相关的一些疑难问题提问。
总结:通过三个月的课题开发,研究,组员们对科技论文这一文体由陌生到熟悉,其间付出了许多心血,但也获益非浅。组员都感到这三个月的心血没有白费。
人员分工
查找资料：朱峰 康峰 雷洪举
抄写，封面设计：朱轶 田静眉
开题报告：吴毅
整理论文，总结论文：张洋
四川工程技术学院“三年制高职人文类课程开发与实施” “‘学生助教’工作条例”子课题“出手了” ！