loading米佳的愿望
【教学目标】
1.学会8个字，认识8个字，理解相关词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子表达的感情。 3.读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。 【教学重点】
理解米佳许下的几个愿望所表达的情感. 【教学难点】
透过米佳的愿望感受到米佳对自然、对生活的热爱，受到健康乐观的生活情趣的熏陶。 【教学准备】
了解四季的特点，感受不同季节的美丽所在。 【教学时数】 两课时 【教学过程】
第二课时
【学习内容】
读懂课文内容，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。 【教学过程】
一、精读课文，体验情感
1.用“——”找出米佳的愿望。 2.学生板书米佳的愿望，
3.用书中的语言，米佳的心情说说为什么他会有这样的愿望。
4.交流喜欢不同季节的原因，相机理解重点词句，体会米佳偷快的心情，指导朗读相关的句子。 提示：学习段落。
（1）冬天里米佳可以乘雪橇滑雪、溜冰，多有趣啊！你们在冬天里都做些什么？
你们感到高兴吗？谁来读一读这个部分呢？
（指名读、小组读。）
（2）每年春天，我们都会走进大自然，欣赏美丽的景色，回想一下，春天都有些什么景色？
（学生自由交流春天的景色） 有感情的朗读这段内容。 学习描写夏天的段落。
（3）夏天里，米佳玩得痛快极了，他都在干嘛？
（引导学生读：他采浆果，捉小鱼，在芳香的树阴下翻跟头。） 我们最喜欢在夏天做什么？
（可以到池塘边听青蛙的歌唱，到树荫下听金蝉的鸣叫，到草丛里捉蛐蚰，到游泳池里嬉戏游水，还可以躺在床上，数着天上那永远数不完的星星。难怪米佳会满意地对父亲说——
朗读描写夏天米佳活动的语句。 （4）学习描写秋天的段落：
他兴奋地对父亲说，应该怎样说？
5.讨论：对比米佳的四个愿望，说说它们究竟是相同的还是不同的？ 理解：愿、巴不得都是“希望”的意思。
春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。正因为有了四季的交替，我们的心中才会充满梦想；我们的生活才会充满色彩。 二、课外延伸，积累词汇
大家都收集了许多描写四季的精彩句子，给我们大家介绍一下吧。 三、拓展练习 1.扩词。
佳（）（）（）油（）（）（） 香（）（）（）逗（）（）（） 2.在括号里填上恰当的动词。 （）雪橇（）蝴蝶（）野花 （）浆果（）跟头（）本子 3.把句子补充完整。
（），我高兴地说：“（）。” （），（）快乐地说：“（）。” （），（）满意地说：“（）。” （），（）兴奋地说：“（）。”