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课题研究活动记录表
活动时间 活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 会议室 主持人 贾琼 活动次数 活动形式 第1次 研讨会 记录人 王丽丽 实验小学全体教师 宣读市级课题通知 传达绥芬河市市级课题通知；组织教师参加课题研究。 一、我校决定要申报市级课题。 二、学习文件《绥芬河市教育科研“十二五”规划课题指南》。 指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革活 动 过 程 记 录 创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教育实践、教育科研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有的贡献。 三、学校要求 1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教学，要小而实，要保证质量。 2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。 3、研究成果要规范。 4、如实填写课题申请表（一式三份），打印后送审。 5、受理时间：3月8日（校）；3月12日（学区）。
活动时间 活动地点 参加成员 图书室 主持人 徐琨 活动次数 活动形式 第2次 研讨会 记录人 李娟 课题组参与教师 课题研究活动记录表
研究主题 小学语文四步导读迁移法学习的研究 全宝晶 活动次数 活动形式 第3次 研讨会 研究目的 讨论课题研究方向。 活动时间 主持人 活动地点 参加成员 一、课题研究题目选定 图书室 记录人 王丽丽 参与课题全体人员 1、初定为《小学语文四步导读迁移法》。 2、选题缘由： 活 动 过 程 记 录 ①进行阅读学习的必要性。 ②现阶段的阅读合作学习效果令人不满。 ③四步导读迁移法学习的好处。 二、课题研究形式 1、全组人一起研究 2、利用网络资源观课。 3、自己独立设计课例，重点把握对小组合作学习的安排。 三、大家集思广益，提出好方法。 完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加市级课题活动效果 研究的充分准备。 课题研究活动记录表
研究主题 小学语文四步导读迁移法实验与研究 传达课题立项情况；讨论开题报告的撰写，做好分工，落实研究目的 活动时间 任务。 主持人 王丽丽 活动次数 第4次 活动地点 一、小课题立项情况会议室 记录人 李娟 1、已立项，立项号为 活 动 过 程 记 录 2、小课题名称为： 3、初步完成开题报告 二、进行研究实施： 1、看资料； 2、精心对小组导读环节进行备课； 3、每个人在本学期末上交一份教学案例，要突出自己的四步导读小组合作学习部分的设计。 4、进行小课题研究成员的分工。 完成了预期目标，撰写开题报告，确定研究目标，做好了活动效果 参加开题仪式的充分准备。 活动形式 研讨会