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语文实践活动
---------演讲比赛
授课教师：佟丽娜
活动目标：
1.在演讲中让学生收集有关赞美老师的名言，并结合自己的具体事例，在活动课上交流。以此来激发学生对老师的敬爱之情。
2.训练学生收集资料及口头、书面表达能力。 3.锻炼学生的演讲能力。 活动重点：
1.提高学生的语言表达能力。
2.演讲时候做到表达清楚，叙述流利，突出对老师的敬爱之情。 活动准备：
1.学生收集整理有关赞美老师的资料。
2.准备好演讲稿。 教学思路:
活动前的准备是很重要的，尤其是学生准备的有关赞美老师材料，只有准备好了，才能演讲成功。因此，在活动前演讲稿的准备上应花大工夫。
在教学中，我利用激情导入，让学生感受老师无私和伟大。随即我播放有赞美老师的歌曲，形成一种情感共鸣，让学生讨论、
说感受，从而唤起学生对老师敬爱。然后投影出示活动要求，让学生根据要求去活动。在活动中，先让学生小组内讨论，交流材料，推选小选手，先在小组内练习一下。教师是参与者，可适当得参与其中，提点意见和建议。然后选手上台演讲，师生可作适当的点评，要求学生畅所欲言，然后让学生当评委，选出“小小演讲家”，再让没上台的学生谈感想。在活动中，我把一切权利交给学生：学生选选手，学生当评委，学生当主持人。最后教师做深情总结。 活动过程： 一、激情导入
1.请学生欣赏歌曲<<每当走过老师的窗前>>。 2.教师总结：
在生活的大海上，老师就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为你们们指引着前进的航程！她毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师就像红烛，受人爱戴，令人敬仰，言传身教，育人有方，甘为人梯！今天我们的演讲就来赞美老师。 二、组织活动
1.教师投影出示演讲要求：
（1）演讲内容占25分。要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，以情感人、以理服人。
（2）语言表达占20分。要求：普通话标准，口齿清晰，
演讲稿的熟悉程度、语言组织的逻辑性、严谨性、准确性，要求表达流畅，语言自然生动。
（3）感情姿态占30分。要求：基调确定，感情丰富，精神饱满，姿态自然大方，声调控制自如
（4）服饰仪表占10分。要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。
（5）演讲技巧占10分。要求：语言有感染力、演讲经验丰富，技巧运用灵活
（6）演讲时限5分。要求：时限为3分钟以内，超时不满1分钟扣3分，超时1分钟以上扣5分。
2.各小组评选。
（1）小组内交流自己收集到的有关赞美老师的资料，并参与讨论，选出最好的资料和推选出最佳选手去演讲。
（2）各选手演讲时表情丰富，表达清楚，加上动作。 （3）班长是主持人，其他学生当评委，评选出“小小演讲家”。
3.活动开始。
（1）小组内交流讨论，总结材料，推选小选手。并在小组内练习演讲。
学生小组讨论时，教师可巡视，并参与小组讨论中，听听小选手的练习情况，提出意见和建议。
（2）主持人宣布活动开始，选手依次上台演讲。
每位选手演讲后，师生可做适当的点评。
（3）学生投票选出“小小演讲家”，再选“优秀演讲小组”。 （4）教师颁发小奖品。
（5）让学生自由谈谈对此次活动的感想。 （6）教师总结。
三、活动在的歌声中<<每当走过老师的窗前>>结束。 写作迁移：
从身边的小事说起，结合本次活动的内容，把感想写下来，题目自拟。