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来源 主备徐雪梅 人 审稿 授课时间 日 第一课时 课 题 （教学内 月 一株紫丁香课 型 诗歌 容） 1、认识本课生字、词语。之间的深厚感情。教学目2、正确、流利有感情的的朗读课文，体会师生标 3、树立起尊敬老师的思想感情。教学重点 点 教学准备 识记生字，朗读课文。 教学难有感情的的朗读课文，体会师生之间的深厚感 情。课件 教 学 过 程 教学 用时 课 集体备课 个人二次备课（手写） 1、上网了解紫丁香。 前2、读熟课文，画出字词，给生字注音，预读熟生字。 3、给诗歌分小节。 习 一知 一、谈话导入来听听。 、1、同学们，你见过什么花？说出 识链 2、课件出示各种花。课中探索 最后一种花你知道它的名字吗？5课 一株紫丁香，3、板书课题， 接对，紫丁香，今天咱们就来学习第齐读。（简单介绍紫丁香）4、质疑：看了题目你想知道什么1、课件出示预习内容，四人小组回 交流。顾思 考2 三、自读课文，检查生字。、1、自由读课文，出示生字学生合 认读。作 2、检查生字情况。交 3、指导记字形。 流 四、精读课文，读中感悟。 1、范读课文。 2、学生自由读。思考：1）紫丁香谁栽的？栽在 哪里？哪个小节告诉我们？ 二、探究阶段 2）紫丁香为老师做了些什么？用“——”画出相应的句子。 2、学生汇报，讲读第一小节。 1）抽同学读。 2）理解：踮起 3）指导朗读。 3、结合问题二：学习2、3、4小节 1）小组交流。 2）理解词语：疲倦、挂牵 3）结合学生的汇报，板书 4）指导朗读。 5、抽小组代表读，集体评议。 6指导用“当……时，老师……”说话。 6、出示课文插图，引导第 5小节。学生读懂“挂牵”指的是关心、关爱。回忆自己老师对自己的关爱，。 7、说话练习：用当……时，老师…… 8过渡：对啊！老师的关爱无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地滋润着同学们的心田，你能把这种感情读出来吗？ 9、小组深情演读，喜欢哪节就演读哪节？ 10、展示评价。 5学习了课文，你明白什么道 、理？ 课堂小结 三 一、填空。（课件出示练习，口头练习） 、测评拓展 二、拓展 我想对老师说———5、一株紫丁香 ——同学们 枝叶 做伴 板尊 书设师 计 爱 花香 入梦 师 绿叶 唱歌 花儿 微笑 教学反思