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山西师范大学现代文理学院心理系
《认知心理学》教学实验报告
实验名称：表象心里旋转 实验时间：2015年12月6日 姓名 班级： 学号： 表象的心理旋转 摘要：该试验采用了不同方向和角度的 R字符，研究了 10名大学生在不同的方向和旋转角度下判断字符正像 Cooper & Shepard 1973 )的研究结 或镜像的反应时，结果表明：心里旋转是存在的，支持库柏和谢波娜( 果。不同被试完成任务时采用了不同的策略 ，有些被试在反应的时候极可能不是完全的心理旋转。 关键词：心里旋转、表象、正像、镜像 1引言 表象是大脑对客观事物的直观表征。 理旋转就是表象研究的一个重要方面。 证明了心理旋转的存在。库柏和谢波娜( 码，对心里旋转作了进一步研究以 20世纪70年代以来，关于表象的研究迅速发展，其中表象的心 70年初库柏和谢波娜(Cooper & Shepard 1973 )用减法反应时实验 Cooper & Shepard 1973 )用不同倾斜角度的正的和反的字母，数 0 R字母所做的实验结果发现，当样本为垂直的正位时，即旋转的角度为 度或360度，不管是正常的正像还是镜像，判定所需要的时间较少，而当样本做了不同角度的旋转，反应时 随之增加，当样本旋转了 180度时，反应时间最长，随着样本的旋转度数的进一步增加，反应时反而逐渐减 少，以180度为界，曲线的两侧是对称的。 本实验旨在验证 Cooper & Shepard的实验。
2实验程序
2.1、实验目的：1.重复Cooper等人的实验，研究不同角度正反字母“ R'的心理旋转反应时。 2. 3. 通过反应时减数法则，验证表象心理旋转的存在。 熟悉和掌握减法反应时测量技术在信息加工研究中的应用。 22、仪器和材料：1 .仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台。 2 .材料：不同角度的正 R和反R （镜像）图片，共有 0度、60度、120度、 180 度、240度、300度正反共12种不同角度方向的R。 2.3、方法： 1?双击桌面“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。对首次登录者请先注册 已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”，打开 用户；对 PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。 选中左侧实验列表中的“表象的心理旋转”，右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。 实验者可进行参数设置（或使用默认值）、练习等，也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。 2. 指导语是：这是一个表象心理旋转的实验。 下面屏幕要呈现的是一系列不同角度的字母正 R和反R （镜 像），请你使用1号反应盒对呈现的R做出反应。如果认为是正F按“ + ”号键，认为是反R则按“-”号键， 反应越快越好。当你明白了操作要求后，请你点击下面的“开始实验”按钮开始。 3?正式实验开始后屏幕随机呈现不同角度的正向和反向 向还是反向的判断。程序将自动记录反应时。 R,被试对呈现的R故出正 4 ?实验结束， 数据被自动保存。实验者可直接查看结果，也可换被试继续实验， 以后在主界面“数据”菜单中查看。 三、结果 1 ?计算被试对不同角度的正 R和反R正确判断的平均反应时和正确百分比。 平均反应时
0度 正向R 563.7 60度 646.5 120度 809.3 180度 1021.8 240度 736.8 300度 629.0 反向R 665.8 824.1 876.4 1120.0 969.4 764.7 注：单位毫秒 平均正确百分比 0度 60度 度 120180度 240度 300度 正向R 98.3 98.3 86.5 73.1 91.5 100 反向R 100 96.6 88.2 88.3 91.6 94.9 注：以上均为正确率
2 .分别以R的旋转角度为横轴，反应时为纵轴，画出正
之间的关系曲线，并做出解释。
R和反R的角度与反应时
如下图1：蓝线为正向R的平均正确百分比，粉线为反向 R勺平均正确百分比。由图可以看出，无论是正
向R还是反向R,当R勺旋转角度达到180度时，他的正确百分比最低。
下图2:蓝线为正向R的平均反应时，粉线为反向 R的平均反应时。由图可以看出，无论是正向 向R,当R的旋转角度达到180度时，所需的平均反应时最长。
R还是反
由两图可以得出：当F旋转到180度时即旋转的角度为0度或360度，不管是正常的正像还是镜像，所需 要的时间较少，而当样本做了不同角度的旋转，反应时随之增加，当样本旋转了 随着样本的旋转度数的进一步增加，反应时反而逐渐减少，以
180度时，反应时间最长，
180度为界，曲线的两侧是对称的。
图1 : R的旋转角度和平均正确率
图2: R的旋转角度与平均反应时
3?分别以性别和正反 R为因素，对实验结果做 2X 2的方差分析，并对结果进行
分析与讨论。