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联系生活，优化小语作业
作者：谈蓉
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2014年第09期
【摘 要】
随着小学教育改革的推进和新课程教学的进步，小学语文教学也面临着改革的契机。家庭作业作为小学语文课程的重要组成部分，可以有效地帮助学生加深对知识的理解和应用。语文是源于生活的艺术，语文学习的生活化可以有效提升小学语文教学的质量和水平。因此，小学语文家庭作业也要从实际生活出发，进行小学语文家庭作业的生活化的尝试。 【关键词】
小学语文 家庭作业 联系生活
语文是一门生活化的艺术，小学语文教学中坚持生活化教学，可以有效地促进学生轻松学习和巩固所学知识。就目前而言，小学语文家庭作业的形式较为枯燥和单一，主要是学生完成习题训练和抄写任务等。也由此学生对于小学语文的兴趣和学习积极性不高，学生的语文水平提高较为困难。因此，小学语文家庭作业要坚持生活化原则，教师在布置语文作业时要注意将作业生活化，让学生在轻松和贴近生活的环境中完成作业，也帮助学生学到深层次的知识。联系生活，优化作业是小学语文家庭作业的生活化的尝试，也是小学语文教学改革的重要一步，将有效提高小学语文教学水平和教学质量。 1.小学语文家庭作业生活化的含义
小学语文家庭作业生活化指出小学语文教学要和学生的实际生活紧密结合，小学语文家庭作业作为语文教学的重要组成部分，也要将生活化的理念渗透进作业设计，以贴近学生生活的方式，帮助学生巩固语文知识，提高语文能力。小学语文家庭作业生活化要求教师丰富作业设计的形式和内容，提高学生自主探究学习的意识。教师要将生活体验和生活内涵渗透进作业设计和作业内容，不断提升学生对于语文学习的兴趣，提高学生的语文能力，为学生的未来发展打下良好的基础。
2.小学语文家庭作业生活化的策略 2.1从学生实际出发，创新作业设计
小学语文家庭作业生活化需要教师提高认识和贯彻小学语文教学改革思想，为实现小学语文作业的生活化和小学语文作业的内容丰富的目标做出不懈的努力。教师要对小学语文家庭作业的框架进行初步的确定，并且要根据学生语文学习的实际和学生的实际需要进行作业内容的确定和选择。作业布置要有针对性，也要和提高学生不同的学习能力保持一致，在长期坚持