loading1-7课课文主要内容
班级： 学号： 姓名：
原始社会
第一课：我国境内的远古居民
? 元谋人：
1. 时间：__________ 发现地点：_______（_______流域） 2. 掌握技能：___________、_____________
? __________________________，是人和动物的根本区别。 3. 最：元谋人是我国境内________________________。
? 北京人：
1. 时间：___________ 发现地点：________（_______流域） 2. 样貌特征：还保留__________________。
3. 掌握技能：__________（工具）、会使用_______火和_______
? 火的使用， _________________，___________________。 4. 组织形式：______生活
5. 我国境内的原始人类活动遗址_________，_________。
? 最：我国是___________________________________。
? 山顶洞人：
1. 时间：___________ 发现地点：________（______流域） 2. 样貌特征：已经和____________________。
3. 掌握技能：仍使用________，但已掌握______和___________。会_______火，靠______、________为
生，还会_______。用_______缝制衣服，懂得______，死后还要______。
4. 组织形式：_______（他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有________的差别。）
第二课：原始的农耕生活
? 河姆渡原始居民：
1. 时间：______ 地点：______，是_____流域的农耕经济典型。 2. 种植作物类型：______
? 最：我国是_______________________的国家。 3. 使用工具：以_______为辅，以_______为主。
4. 居住的房屋类型：_________房屋，过着______的生活。 5. 掌握技能：他们已经会挖掘_____，饲养_____。 6. 手工业：会制作______，简单的______和原始______。
? 半坡原始居民：
1. 时间：______ 地点：______，是_____流域的农耕经济典型。 2. 种植作物类型：______
? 最：我国是_______________________的国家。 3. 使用工具：普遍使用_________。 4. 居住的房屋类型：_______房屋
5. 掌握技能：饲养______等动物，还会用骨制箭头、鱼叉、鱼钩________。 6. 手工业：会制作_______，会__________________（纺轮）。
? 很：遗址出土白菜或芥菜种子，证明我国_____________________。
? 大汶口原始居民： 1. 时间：____________ 地点：_________，处于_______流域。 2. 手工业：______和______。
3. 由于社会生产力的发展，________和_______出现了。晚期墓葬有_______。
第三课：华夏之祖
1. 黄帝、炎帝、蚩尤部落位于_______流域。 2. ______之战
①时间：________ ②交战双方：____________和_______
③结果：________大败_____，为_____的形成___________________。
3. 黄帝被称为_________，原因在于当时已能________，________，________，________，________（仓
颉），________（伶伦）。 4. ______制：
主要人物：___→___→___
5. __________年，____建立了____朝，______社会结束，_______社会开始。
? 第一：___朝是我国历史上第一个王朝。
奴隶社会
第四课：夏、商、西周的灭亡
? 夏朝：（公元前_____年——公元前_____年）
1. 禹死后，____继承父位，从此_____制代替了_____制，_______变成了_______ 2. 夏朝的建立，标志着__________________________。 3. 都城：______；统治中心：_______________。
4. 国家机构：修筑了____、____，建立________，组建_____，制定_____，设置_____。
? 夏朝的国家机构，是_______________________________的工具。 5. 暴君（灭国国君）：_____（自诩xǔ与太阳一样永世同存）。
? 商朝：（公元前_____年——公元前_____年） 1. 商汤灭夏：开国国君：____ 贤臣：_______ 2. ________：建都_____，后人称商朝为________。 3. 暴君（灭国国君）：_____（________，炮烙之刑）
? 西周：（公元前_____年——公元前_____年） 1. 武王伐纣：开国国君：____ 贤臣：_______ 2. _____大战：
①时间：___________ ②交战双方：_______和_______ ③结果：____建立周朝，定都_____，历史上叫做_____。 3. 为了巩固统治，西周实行______。
权利：周天子把_____和_____、_____分给_____、_____等，封他们为诸侯。义务：诸侯必须服从周天子的命令，向天子________，平时________，战时________________。 4. 西周的等级：周天子→_____→_____→_____→_____→______。 5. 暴君：_____（国人暴动，“道路以目”） 灭国国君：_______
第5课：灿烂的青铜文明
? 手工业： ? 青铜制造业：
1. 青铜器的发展过程：①出现：__________；②发展：_____；③灿烂：______；④丰富：_____（大量
用于____）。
2. 著名的青铜器：________、________ 3. _______文化：在我国西南地区的_______。
4. 青铜器的4大特点：①________、②________、③________、④________。 ? 陶瓷业： ? 最：我国是世界上_____________________。 ? 玉器制造业
? 农业：
1. 种类：商周时期“_____”齐备
2. 农业技术：已经知道_____、_____、_____。
3. 农具：西周时有一定数量的_________________________。
? 畜牧业：
1. _____时期已经有了今天家畜家禽的主要品种（“_____”） 2. 建有牲畜圈栏，王室贵族专门牧场。 ? 商业
? 奴隶的悲惨生活
1. 在_____、_____、______业大量使用奴隶
2. 奴隶没有人身自由，过着非人的生活，随意被屠杀，做___品，活埋做______。
第六课：春秋战国的纷争
东周（公元前_____年——公元前_____年）
公元前770年，周___王东迁洛，史称______，它分为_____和_____两个时期。
? 春秋争霸（5霸：齐晋楚吴越）（公元前_____年——公元前_____年） 1. 齐_____ 任用______为相，“_________”
? 第一：______成为春秋时期第一位霸主。
2. 晋_____ _____大战：①交战双方：_______ ②结果：___军大败___军，____成为中原霸主。（相
关成语：退避三舍）
3. 楚_____ 晋楚争霸百余年后，成为中原霸主。
? 战国七雄（公元前_____年——公元前_____年） 1. ____、____、____、____、____、____、____
东 南 西 北 上 中 下 2. 著名战役：
? 桂陵之战（围魏救赵）：交战双方_____大军 ? 马陵之战：交战双方_____大军
? ____之战：_______年，___军大败___军，从此东方六国再也无力抵抗___军的进攻。
第七课：大变革的时代
? 生产工具和生产技术大变革：
1. 铁农具：_________时期出现，______时期推广
2. 牛耕：至迟_________末年已使用，______推广，它是我国农业发展史上的一次革命。
? 铁农具和牛耕的推广，使__________________显著提高。
3. 水利：_____国蜀郡太守_____在岷江中游修建__________，是闻名世界的防洪灌溉工程。（天府之国）
? 政治大变革：
1. 春秋以来，封建地主、农民阶级形成，_____时期，新兴的地主阶级为确立封建统治，在各国掀起变
法运动。
2. ______变法：（公元前_____年）
内容：
① 国家承认土地_____，允许_____
② 奖励_______，废除没有军功的旧贵族特权 ③ 建立______，由国君直接派官吏治理 作用：
秦国成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础 3. 封建社会的形成：
①土地制度：土地国有→土地______ ②政治制度：分封制度→______制度
③主要社会矛盾：奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾→________________的矛盾 ④奴隶社会→______社会