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新材料作文命题及优秀例文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
①水稻之父袁隆平经常对朋友说：我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。 ②法国有句格言：人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
③现代著名作家沈从文要求自己写的小说有诗意的效果，融写实、纪梦、象征于一体，他的人生和创作是梦想和现实相结合的完美范例。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】
这三则材料的排序是有讲究的：①提出了“梦想”的话题；②是对①的补充——只有梦想是不够的，要把它变为现实；③虽然讲的是小说创作问题，但从内容来看，可当做对前两则材料的总结——把梦想和现实结合起来。这样，材料的立意就显豁了。梦想和现实，是中学生作文常见、常写的题材，学生都会有话可说，有事可写。但正因为如此，很容易落入一般化、公式化的窠臼。因此，一个“新”字，是写好这个作文题目的关键。中学生作文的“求新”，不同于作家的创新，只要在某一点上较为突出，就具有了创新的特点，就可以摆脱一般化的倾向。从哪些方面出新，怎样才能写出自己的特色，是表现手法，还是素材运用？是感情色彩，还是语言风格？要找准自己感受最深的切入点。题目要求写记叙文，要充分利用这一限制条件，设置具体的情景，把“梦想和现实”的主题融入其中。情景的设置，是构思的关键。情景，可以是生活中的实景，也可以是想象中的幻景，但不论是什么情景，都要符合记叙文的要求，即有一个中心事件将其贯穿。这样，内容就具体可感，结构就不蔓不枝。“梦想和现实”虽然是学生熟知的话题，但不同的人总会有不同的阅历和感受，立足于与众不同的“自我”，用真实的感受、真挚的情感、真率的表达与读者交流，定能写出新颖而深刻的锦绣之作。 【优秀例文一】 六月的离别 陕西省宝鸡市凤县中学 陈燕
我在树丛中，朝你挥了挥手，为你送别……
也许是造化安排的一种契合吧。那天，我起得很早，不到六点，我就钻进一片树丛开始晨读。六月的早晨，太阳未出，天却晴和，晨风有了暖意。但是由 于你的离去，使这个本应舒爽的早晨变得阴郁。．
几天来，你离去的消息不胫而走。我将信将疑，却没有勇气向你求证。我的心已是春日房檐下的冰挂，经不起轻轻的敲击。
但是，你真的走了，就在这个六月的早晨。你不想惊动更多的人。只有学校领导和七八位老师为你送行。那一幕，被树丛中的我撞见了。 我正在读书，忽然听到校门的院子里有点喧闹，人们七手八脚往一辆小车装行李。你，这场事件的主角，和领导、老师一一握手，然后钻进小车。尾灯一闪，你就消失了。一切发生得那么突然，像一道闪电，以至我还没有来得及做出决定：
要不要跑过去给你道一声“再见”。当我下意识地朝你挥手的时候，送行的人已陆续散去。
我傻傻地伫立着，心里空落落的，很酸，很苦。刚进六月，夏天已完全成熟，我周身却萦绕着铁一般的苍凉……
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月。你是县上为学校聘请的名师。我幸运地成了你的学生。毕竟是名师，短短的一年，你使我发生了多大的变化啊。第一堂课，同学们的心就被你独特的教学方法征服了。当上课成了一种享受时，我们体会到了什么叫“白驹过隙”。回首来路，那逝去的青葱而青涩的日子，有过多少无助的彷徨和无奈的失落；紧张而沉重的硬壳下，挣扎着多少被扭曲的心灵和痛苦的梦想。是你，让我们惨淡的学习生活变得精彩，让我们发现求知路上的愉悦和美丽。特别是我，你让我高傲的心得以谦虚地驾驭。你让我明白，人总要仰望点什么，哪怕是一只欢快的小鸟，哪怕是一朵飘逸的白云；人的心灵总要有点活力，哪怕是一丝涟漪，哪怕是一缕清风。于是，那个爱幻想而又浮躁的女孩发生了蜕变。梦想的火焰在她心里真正燃烧起来。于是，女孩的目光和心灵有了可以栖息的驿站，她心无旁骛，为明年的六月打点行装，准备去朝拜那个梦中的圣地……
一缕暖风拂过，我却感到脸上一阵冰凉，不知何时，泪水已布满脸颊。 校园还是一片沉寂。我突然像疯了一般冲出那片丛林，站在校门口朝你逝去的方向遥望，映入眼帘的只有灰扑扑的路和黑苍苍的山，我仍然挥了挥手，并且久久伫立着……
离别，是令人伤感的，虽然是在六月，而不是在冷落的清秋节。
离别，却又是催化剂。它给我梦想的篝火增添了一束干柴。明年六月，当高考的硝烟散尽，我的梦想之火，定会嬗变为现实之花——那是我答谢恩师最宝贵的馈赠。
【点评】作者没有直奔主题而去，而是设置了一个离别的场景。文章以离别为线索，巧妙地将题旨融入其中，真挚的师生之情与鲜明的文章主旨相映成趣。结着两只诱人的硕果在送别恩师这根主干上，那么，如果把本文比作一棵大树， ——梦想和现实。作者准确地把握住记叙文的特征，用具体生动的形象来表情达意，完全避开了中学生作文的通病——用空洞的概念图解主题。文章感情发自肺腑，真挚深沉，使人有身临其境之感；语言优美而含蓄，比喻、对偶等修辞手法的成功运用，使文章文采斐然，具有较强的感染力。结构缜密，篇末与开头自然呼应，又使立意得以升华，用富有诗意的语言点明题旨，这是有效地规避跑题风险的重要手段；中间的插叙交代了送别的缘由，为师生之情提供了坚实的依托，又“不动声色”地将梦想和现实的主旨托出水面，有“明修栈道，暗度陈仓”之妙，体现了作者构思的匠心。 【优秀例文二】 一个难忘的梦 陕西省宝鸡市凤县中学 张 晶 夜凉如水。
我在夜的湖水里挣扎。四周一片漆黑，天上没有一缕星光，地上没有一点灯火，一切发光的东西似乎都消失了。我想叫喊，但喉咙里像塞了团棉花，发不出声；我想逃跑，但双腿像灌满了沉重的铅块，举步维艰。我徒劳地挣扎着…… 突然，一个陌生人出现在我面前——其实，那不是一个陌生的人，而是一个陌生的怪物，身披黑色的大氅，面目狰狞，像死神，眼里闪着绿莹莹的光，像狼。我本能地缩成一团，毛骨悚然，浑身充满了近乎窒息般的痛苦。那怪物却没有伤
害我的意思，它直楞楞地看了我一会，说：“跟我走吧，孩子！”奇怪，它的声音与它的相貌很不相称，很平和，温柔极了。它朝我伸出手来，那手黑漆漆的，枯瘦，却孔武有力，像一双钢爪。那双钢爪向上抬了抬，做了几下让我起来的手势。它的手臂竟然那么柔软，像个训练有素的舞蹈演员。我像被它施了魔法，浑身轻松了，双腿灵动起来，鬼使神差地迈开了步子。
我在前面走，怪物在后面跟。地上根本就没有路，怪石嶙峋，荆棘丛生。我走得很吃力，步履踉跄，跌跌撞撞，不一会就遍体鳞伤，大汗淋漓。每当我稍一犹疑，想回头看看的时候，没等脑袋旋转到九十度，脊背就被怪物猛击一掌。它出手的力度很大，落到我身上却很柔软，但有一股巨大的无法抗拒的推力，使人想起那高深莫测的太极神功。
不知走了多长时间，脚下突然有路了，两旁的景物也渐渐清晰起来，就像华老栓一大早去给儿子买“药”的情景：“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。” 路愈来愈开阔、平坦，四周的景物呈现出愈来愈秀美的姿容。
我登上了山顶。这里地势平旷，景色迷人。山花在微风中摇曳，草色树影青翠欲滴，溪水丁冬，鸟声如洗。艳丽的霞光流水般地从天空中倾洒下来，洒在我身上，暖融融的，我像泡在一泓碧波荡漾的温泉里，舒爽极了。 我回头看，四处搜寻，那怪物不知什么时候没了踪影。 秀色可餐，我流连忘返。
霞光越来越强烈，刺得我睁不开眼。于是，我醒了—— 哦，原来是一场梦……
人们都说，梦中的景象，很快就会遗忘。但这个梦，我永远不会忘记。 【点评】本文构思精巧，作者把自己对“梦想和现实”的认识，形象地转化为一个梦境，高度浓缩了人生的整个流程。表现手法新颖，字里行间虽然找不到一个“梦想和现实”的字眼，但它们的影子却无处不在。这种写法的难能可贵，得益于作者通篇运用的象征手法：开篇写“我”在夜的湖水里挣扎，象征“我”在现实生活中的困惑与迷茫；梦境中艰险的跋涉，象征追求人生理想的苦难历程；山顶优美的风光，象征梦想成真的美好境界。“陌生的怪物”是本文最大的亮点，象征人生的磨难。其怪异的形象——既面目狰狞，又为“我”指点迷津，与磨难的两面性——既使人痛苦又促人奋进——吻合得天衣无缝。象征手法的娴熟运用，使文章具有了一定的文学特质，体现了作者较为深厚的文学素养。另外，本文语言优美，叙事简洁、生动，写景细腻、逼真；篇末点题巧妙，含蓄地表明作者明白了人生的真谛：梦想变为现实，要经历艰难的蜕变。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂
志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和