loading练习一 第三课时
一、教学目标：
1、锻炼学生的勇气、胆量，锻炼口头表达能力。 2、增强学生自信心，培养口语交际能力。 3、积累词句，培养语感，激发阅读的兴趣。
二、教学重难点：能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。 三、教学准备
最近读的书，摘抄的作者、主要内容、精彩片段
在黑板上用彩色粉笔和图案装饰一个主题黑板报报头：小小读书交流会 四、教学过程 （一）、口语交际
听说大家特别喜爱读课外书，今天我们就开一个“小小读书交流会”。 1、读题审题 这次口语交际的主题是什么？交流什么内容？从哪些方
面来介绍？（书名，作者，主要内容，精彩语句）
2、听别人发言或者与别人讲话时，我们要注意什么？
精神集中，注意礼貌，语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度适中。
（二）、指导练说。
1、小组展示自身带来的书，再全面展示。 2、请一位学生介绍，同学评议，教师小结。 3、小组交流，巡视检查。
4、全班交流，尽量以鼓励为主，让学生能大胆表达，相机指导。 （三）、通过小组和全班的交流，进行读书交流。 （四）、总结。
讨论读书交流的目的是什么？
介绍书实际上就是在和他人交流，心中要想着把自身的收获告诉他人，这样才干达到吸引他人也来读你介绍的这本书，这是最终目的。
与他人分享读书的乐趣，你会得到双倍的快乐。今天的“小小读书交流会”是我们同学攀登书籍高峰的开端。多读书，多读好书，多与家人、同学、教
师等人交流，你将成为一名知识丰富、充溢智慧的人。
五、板书设计
小小读书交流会