长效的教学评价

联系实例具体说说分数的意义 并通过对分 数意义的辨析 进一步加深对分数意义的 理解

综上所述 对分数的认识 是由一个物 体 一个图形 一个计量单位到一个整体 到 单位 再到部分与整体 与除法 与比的关 系 是一个概念逐渐深入 抽象与拓展的过 程 教学中 要充分考虑知识逻辑的 序 和学 生认知的 序 遵循概念教学的一般规律 一 步一个台阶地抬级而上 \认识分数\教学研究综述