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大学生隐性逃课的现状分析和对策建议
作者：胡洋
来源：《科教导刊·电子版》2017年第19期
摘 要 目前大学生隐性逃课现象日益成为高校关注的重点问题，许多学者都对此进行了相关研究。在调查Z大学本科生隐性逃课现状的基础上，为Z大学改善大学生隐性逃课现状和提高学生培养质量提出相关建议。 关键词 大学生 隐性逃课 现状 对策 中图分类号：G645 文献标识码：A
“隐性逃课”是指学生上课时做与课堂教学无关的行为，在大学校园中，“隐性逃课”因其隐蔽性而很难被发现，甚至任课教师采取默许态度。现阶段Z大学正为建设高水平大学而奋斗，本研究通过调查Z大学本科生隐性逃课的现状，发现该校大学生隐性逃课的现状，为学校提高人才培养质量提出建议。 1研究对象和方法
本次研究以Z大学本科生为对象，抽取该校部分学生进行问卷调查以及访谈，了解Z大学本科生隐性逃课的相关情况。调查问卷是自行设计的《大学生隐性逃课调查问卷》，在Z大学共发放300份问卷，回收有效问卷293份。用SPSS17.0对问卷数据进行分析。 2研究结果与分析
2.1大学生隐性逃课的总体现状
通过在Z大学的调查发现，大学生隐性逃课总体情况比较突出。结果显示，从来没有隐性逃课的学生只有4%，有过隐性逃课经历的学生达到96%，而其中有高达35.2%的学生经常或者几乎每节课都隐性逃课。在专业课隐性逃课的时间比例上，只有22.4%的学生是零，有50.4%的学生是四分之一，24.8%的学生是一半，2.4%的学生超过四分之三。由这些数据可以看出，Z大学学生的隐性逃课现象很严重。 2.2大学生对待隐性逃课的态度和观点
在对待隐性逃课的态度上，Z大学中只有16.8%的学生明确不支持，有80.8%的学生表示支持或者可以理解，由此可见我校大学生隐性逃课的潜在基数的庞大。对于大学生隐性逃课产生的原因，有56.8%的调查者认为在于学生自身，20.8%的学生认为在于任课教师。我们可以看出，对于大学生隐性逃课产生的原因，大多数学生都能够有清醒的认识，他们能够认识到自己的不足，这是本次研究的惊喜之处。对于一节课，有的学生本来不想去但是却选择在课堂上